读中巧品法，写中妙运用——《石榴》（第二课时）课堂教学实录.pdfVIP

读中巧品法，写中妙运用 — — 《石榴》(第二课时)课堂教学实录 满田田 一 、 复习导入 。明确 目标 示PPT： 师：这节课 ，我们继续来学习 《石榴》这篇 读读课文，想想作者是怎样写石榴的叶 、 课文 ，请同学们伸出手，跟老师写课题 (板书： 花、果的。 石榴)：“榴”这个字左窄右宽 ，右边 “留”的这一 (学生 自由朗读全文) 点千万不能丢。一起读课题 ：石榴。 二、品读语言 。领悟写法 师：上节课我们学习了生字 ，记住了吗? 1．感受叶花之旺盛，领悟描写之 “有序” 默两个看看 。请同学们快速拿出默字本 。 师：课文的第二 自然段向我们介绍了石榴 提默：甚至的甚、喜讯的讯。 树抽枝、长叶、开花的过程 ，来看看作者是怎么 谁愿意来展示 自己的字?