董小红：课题立项评审表.docVIP

山东省教育科学规划委托课题 《基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究》 子课题﹒立项评审书 课题类别 综合 课题 “健全人格”主题活动设计开发研究 课题负责人 董小红 负责人所在单位 德州市同济中学 填表日期 2016年10月26日 山东省教科院教研室子课题管理办公室 2016年7月编制 填 写 说 明 1．本表用计算机打印或用钢笔认真填写。 2．在课题类别一栏，是具体学段的，按学段填写，是具体学科的，按学科填写，如填写“小学语文”、“初中数学”、“高中英语”、“中学历史”等；非具体学科、学段的，填写“综合”。 3．多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称（含小学高级职称），须由两名具有高级专业技术职称的人（含小学高级）填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。 4．文字表述清楚,简明扼要。确实需要的，可以附页。 5．填写的内容要实事求是。 6．课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。 课 题 名 称 “健全人格”主题活动设计开发研究 课 题 类 别 综合 成 果 形 式 论文 课 题 负 责 人 基 本 情 况 负责人 姓 名 董小红 性 别 女 民 族 汉 出 生 年 月 1977年9月 行 政 职 务 无 专 业 职 称 中教一级 研 究 专 长 心理咨询 最后学历 大学 最 后 学 位 工 作 单 位 德州市同济中学 办公电话 手 机 通 讯 地 址 德州市同济中学 邮 编 253000 邮 箱163.com 课 题 组 成 员 基 本 情 况 姓 名 专业技 术职称 工 作 单 位 研 究 专 长 在 课 题 组 中 的 分 工 课 题 负 责 人 的 研 究 工 作 近 况 参 加 课 题 研 究 情 况 课题来源 课 题 名 称 批准时间 担任分工 完成时间 发 表 论 文 出 版 著 作 情 况 论 文 或 著 作 名 称 出版部门或发表报刊 日 期 参加各种教研活动情 况 开 展 教 学 改 革 情 况 对 不 具 有 高 级 专 业 技 术 职 称 课 题 负 责 人 的 推 荐 意 见 推荐人姓名 专业职称 电话 研究专长 工作单位 邮箱 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 推荐人姓名 专业职称 电话 研究专长 工作单位 邮箱 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 对 选 题 背 景、研 究 目 标 与 意 义 的 简 述 课题提出的背景 中学生所处的青少年时期，是身体、心理迅速发育和成长的时期，是充满求知的渴望，对世界、对自我进行探索的时期，但又是生命过程中生理的、心理的、社会的各种矛盾萌发和交织的时期，是他们在社会化的过程中容易迷失和误入歧途的危险时期。现代社会的发展表明，由于科技高度发达，知识日新月异，信息传播迅速，青年成长过程中面临的社会因素日益复杂，尤其是各种不良文化对青少年的冲击十分猛烈并且无孔不入。因此，如何在青年期使他们避开危险的诱惑，走上健康发展的道路，心理健康教育便肩负着重大而艰巨的任务。心理健康教育，尤其是塑造健全的人格，对中学生来说是迫切需要的。心理健康教育，并不只是局限于对中学生个人，它对整个社会、国家、民族的生存与发展也具有广泛的社会意义。 研究目标 致力于中学生的心理健康教育工作，及时的疏导，使陷于不平衡状态或不健康状态的个体回复到正常状态，减少偏态与变态的不适应行为，减少青少年违法犯罪事件与异常事件，维护好学校、社会的正常治安与秩序。 致力于中学生心理健康教育，保证学生正常健康成长的需要，促进学生学业事业成功;促进学生良好品德的形成;保证学生正常健康地生活与发展成人。 三 、研究意义 注重中学生心理健康教育，是青少年身心发展的特点的需要。青少年是时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入青少