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学习目标 1、充分利用专题内的资料和网络知识，了解狼的形象以及人们对它的态度和看法； 2、阅读有关狼的文学作品，以合作探究的学习方式,探究文学作品中狼的形象； 3、通过课堂辩论，学会辩证看待狼； 4、通过撰写小论文,让学生全面了解狼。 初识狼 成语 谚语 英语中的谚语 从搜集到的有关成语、谚语、歇后语中看出：狼历来在人们心目中的形象如何？ 人们对狼的态度又可以用哪些词语来形容呢？ 一、文学作品中的狼 二、自然界中的狼 狼的档案 阅读参考资料三 了解美国凯巴伯森林狼和鹿的情况，美国政府为挽救灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随着人们环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。1995年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，森林中又焕发勃勃生机。 我国狼的生存现状 ?狼的生存状态不容乐观。由于人们对狼根深蒂固的偏见，千百年来，狼的日子一直很不好过，东躲西藏，仍免不了遭到追捕和猎杀。在我国，六十年前任何一个省都有野狼出没，到了二十一世纪，除了东北西北和西南少数几个省，自治区外，其他地区已看不到狼的踪影。专家估计，目前我国野狼的总数量不会超过一千只，照这样下去，我们就只能在动物园才能见到狼了。 狼的自白 狼的十大哲学 狼文化 狼的十大哲学 一、卧薪尝胆 二、众狼一心 三、自知之明 四、顺水行舟 五、同进同退 六、表里如一 七、知己知彼 八、狼亦钟情 九、授狼以渔 十、自由可贵 人与自然壮烈的沉默和无垠的美丽。融合与抗争，人在极限状态中最自然的表现。《旷野的呼唤》是美国著名作家杰克·伦敦的以具有狼的特征的狗为主人公的小说。其中对寒冷，严酷，寂静，荒凉的北极世界中弱肉强食，适者生存的细腻刻画更是惊心动魄，读来使人叹为观止，而且感慨良多。 姜戎的《狼图腾》简介 《狼图腾》由几十个有机连贯的“狼故事”一气呵成，情节紧张激烈而又新奇神秘。读者可从书中每一篇章、每个细节中攫取强烈的阅读快感，令人欲罢不能。那些精灵一般的蒙古草原狼随时从书中呼啸而出：狼的每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的高超战术;狼对气象、地形的巧妙利用；狼的视死如归和不屈不挠；狼族中的友爱亲情；狼与草原万物的关系；倔强可爱的小狼在失去自由后艰难的成长过程——无不使我们联想到人类，进而思考人类历史中那些迄今县置未解的一个个疑问：当年区区十几万蒙古骑兵为什么能够横扫欧亚大陆？中华民族今日辽阔疆土由来的深层原因？历史上究竟是华夏文明征服了游牧民族，还是游牧民族一次次为汉民族输血才使中华文明得以延续？ 总 结 狼是生物链中重要的一环，客观上维持生态平衡。 狼作为动物也有它生存的权利 狼是人类的朋友，有许多优点值得我们学习。 课后作业：“狼百科我来编” “不积跬步，无以至千里”，再深奥的知识也来源于平时的积累，所以留给大家的作业是编一本班级“狼百科全书”。 专题参考： 1、生物学中的狼 2、文学作品中的狼 3、新的狼形象 4、狼的生态保护 * 人们眼中的狼 狼狈为奸、狼吞虎咽 狼狈不堪、狼心狗肺 狼子野心、鬼哭狼嚎 杯盘狼藉、狼烟四起 引狼入室、狼奔豕突 …… …… 成 语 人们眼中的狼 谚 语 狼披羊皮还是狼 狼肚子里没有好心肝 舍不得孩子套不住狼 狼给羔羊领路最危险 可怜狼的人要被狼吃掉 狼行千里吃人，狗到天边吃屎 …… …… 人们眼中的狼 反映出深刻的道理 用简单通俗的话 1、The death of wolves is the safety of the sheep. 狼死羊安 2、The wolf may lose his teeth, but never his nature.狼的牙齿会掉，本性却改不了。 3、A wolf in sheep’s clothing 披着羊皮的狼=伪善者 4、Throw sb.to the wolves.让别人做替罪羊 …… …… 英语谚语 人们眼中的狼 小组讨论： 1、组长有序安排，每人发言，记录员将关键词记录下来。 2、随机抽出两个小组，每组派一位代表发言。（发言时要有理有据，既讲结论，又讲理由。） 给人印象： 贪婪、凶残、冷酷 狡猾…… 人们对它态度： 惧怕、厌恶、憎恨…… 蒲松龄《狼》 毕淑敏《母狼的智慧》 再识狼 文学作品中所描绘的动物往往会被作家赋予人的品格，用词褒贬区别都是由作家的立场和情感所决定的。请你结合两篇课文，具体说说狼的形象。 这两篇文学作品中的狼有什么共同特点 狼不敢前，眈眈相向。 一狼径去，其一犬坐于前。 目似瞑，意暇甚。