2连减应用题(小括号)二年级数下.pptVIP

* * * 二年级数学下册第一单元 仔细看图，从图中你发现什么数学信息？和你的同桌说说你的发现。 思考： 数学信息(已知条件)： 1、面包房一共做了54个面包， 2、左边的小朋友买了22个， 3、右边的小朋友买了8个。 汇报： 数学问题： 现在剩下多少个? 思考： 根据这些数学信息你能 提出一个数学问题吗？ 小组讨论： 1、读一读：已知什么，求什么； 2、想一想：先求什么，再求什么； 3、算一算：选择自己喜欢的方法。 小括号的作用： 1、说说图中的数学信息和数学问题？ 2、用两种方法解答。 3、想一想，说一说：第一步先算什么？第二步再算什么？（展示学生的解题方法。） 小练习 例题和小练习这一类的题型的解决方法？ 小结： *