2016年语文人教版七年级下册30《狼》（课件3）.pptVIP

　　　蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人，著有短篇小说集《聊斋志异》。聊斋是他书房的名字，郭沫若曾在蒲松龄故居题联： 　　　　　 　　　　　写鬼写妖高人一等 　　　　　刺贪刺虐入骨三分 考考你 zhuì jiǒng shàn bì chí mèi 二、解释下列句中的红字 １、途中两狼，缀行甚远： ２、而两狼之并驱如故： ３、屠乃奔倚其下，弛担持刀： ４、其一犬坐于前： ５、意将隧入以攻其后也： ６、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳： * 请大家帮大家： 1、读一读课文，解决暂时不懂的字，不　　理解的词。（注意语句的停顿和语气） 2、小组合作，根据注释梳理文句，完成对文章内容的理解。 提示：如果暂时无能为力，你可以选择向老师求助！ 1、你能正确的读出下列字吗！ dān dān 　 míng 　suì 　　 xiá　　　 kāo 眈眈相向 　 目似瞑 　 隧入 　 狼亦黠矣　　尻 缀行 　屠大窘 苫蔽成丘 　 弛担持刀 　寐 1.　恐前后受其敌：　 2.　顾野有麦场： 3.　屠奔倚其下，弛担持刀： 4.　一狼洞其中： 5.　乃悟前狼假寐，盖以诱敌 6.　意将隧入以攻其后也 7.　其一犬坐于前 看谁反应快 三、翻译下列句子 比一比，谁说得更完整 挑战自己： 　　能用文章中的话，说一说图片内容吗？ 故事情节 屠户 　　狼 ①遇狼（“缀行甚远”） ②惧狼（“并驱如故”） ③御狼（“耽耽相向”） ④杀狼（“犬坐于前” “洞其中”） ⑤ “议” 狼 [作者] 情节 —开端 —发展 —高潮、结局 课文赏析 一、这是一篇优秀的小说，作品中的：“屠夫”和“狼应该是两个非常有味道的形象，如果现在要你变成其中一个形象，你是怎么想的，就课文中的一些语句，请根据相应语气谈谈你的看法如何？ 1.屠夫自述：我是屠夫。当时，我… … 2.狼的自述：我是狼。当时，我… … 二、狼和屠夫都分别说出自己当时的想法。现在，我想请同学们结合他们自己的语言分别概括一下他们在文中的形象。 1.我觉得狼是： 2.我觉得屠夫是： 三、“狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。”这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？请大家多角度、多方位思考这个问题。 启示：人有狼所没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争。 拓展延伸 阅读蒲松龄先生的《狼》，我们看到了它贪婪、凶残、狡猾的一面，狼的形象是否仅限于此，读一读下边的文章，请与同学议一议，说说你的看法。 两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二、谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄僵卧，久之不动，竖下视之，气已绝矣！《聊斋志异》 *