2016版【教与学·新教案】八年级语文人教版下册第三单元课件 14　大雁归来.pptVIP

* 整体感知 整体感知 合作交流 合作交流 归纳总结 归纳总结 14 大雁归来 14　大雁归来 整 体 感 知 4．本文通过具体介绍大雁的一些生活习性，描写了_______ ______________________________的情景，表达了作者对大雁的喜爱。作者从大雁身上找到了_____________________，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意，充满乐趣。 南飞的 大雁、大雁归来时、大雁归来后 善性、友情、亲情 14　大雁归来 合 作 交 流 5．内容探究：请总结作者在大雁身上发现了哪些可贵之处。 [答案] ①大雁是春天的使者，是它们每年在冬天还未完全结束时给大地带来勃勃生机；②大雁是友好的，当它们发现一块美好的栖息之地时，会很高兴地与同伴分享；③大雁在每年的长途迁徙中有着坚强的意志、执着的信念。 14　大雁归来 6．主题探究：文章表达了作者怎样的思想感情？ [答案] 作者多用拟人手法描写大雁，字里行间充满爱鸟之情，大雁在他心目中，像人类一样具有灵性。他从大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意，流露出对大雁的由衷钦敬和喜爱，借此表达了人与自然和谐相处的理念。 14　大雁归来 7．写法探究：在文章第二段中作者写了主教雀和花鼠，这与大雁有关吗？为什么要写它们？ [答案] 有关。这是运用了对比的手法。其他的动物，像主教雀和花鼠可能在天气偶尔变化时出来，而大雁却能真正预示天气的变化。这显然与写大雁有关。 14　大雁归来 8．难点探究：体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。 (1)一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 (2)一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 (3)每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念作赌注。 (4)在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 [解析] 联系上下文，思考作者流露在字里行间的思想感情。 14　大雁归来 [答案] (1)大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望、春天的喜悦，在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性。(2)生动形象地说明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，迎来春天，欣欣向荣。(3)大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。(4)春风后大雁回归，它离开了食物丰足、冬季温暖的南方，来到阳光充足、夏季僻静的北方，生育小雁，迁徙中的大雁的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。 14　大雁归来 归 纳 总 结 本文运用拟人的手法，描写了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，介绍了大雁的一些生活习性，说明大雁是对人类有益无害的伙伴，表达了作者对野生动物的喜爱之情和人与自然和谐相处的理念。 14　大雁归来 大 雁 归 来 南飞的大雁 大雁归来 春雁觅食 孤雁 4月夜间大雁 群居的鸣叫 感受 到大 雁的 善性 友情 亲情 ——抒发爱鸟之情