苏教版安徽省固镇三中九语上一双手PPT1苏教版.pptVIP

1、题目所指的是谁的手？ 4、课文的题目明明是“一双手”，作者为什么在文章的开头偏偏先列举了各种各样的手，而且是一双双未曾留下深刻印象的手呢？ 5、文章通过一双手写出了主人公什么样的精神？ 6、文章记叙的是林业工人张迎善育林的感人事迹，但却以“一双手”为题，为什么？这样命题有什么好处？ * * 一 双 手 姜孟之 学习目标 1、学习抓住特征表现人物的写法。 2、学习描写、记叙、说明等表达方式的综合运用。 3、学习以小见大的写法。 1、题目所指的是谁的手？ 2、这是一双什么样的手？有什么价值？（词语概括） 3、作者是如何描写这双手的？ 4、课文的题目明明是“一双手”，作者为什么在文章的开头偏偏先列举了各种各样的手，而且是一双双未曾留下深刻印象的手呢？ 5、文章通过一双手写出了主人公什么样的精神？ 6、文章记叙的是林业工人张迎善育林的感人事迹，但却以“一双手”为题，为什么？这样命题有什么好处？ 自学提纲（10分钟） 字词积累 惺松 镐 老茧 垧 裹 xīng sōng gǎo jiǎn shǎng guǒ 是林业工人张迎善的手 有一双????? ???????????的手 奇大、神奇、乐于奉献、又粗又硬、布满老茧、创造绿色、天下第一奇手等 张迎善 神奇的创造绿色 2、这是一双什么样的手？有什么价值？ 1、简直是半截老松木； 2、皮肤呈木色，纹络又粗又深，一道道黑土色； 3、掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老甘蔗； 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线； 5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。 3、作者是如何描写这双手的？ 7、 栽树是手活，… …要保证苗苗不窝根。 … …栽一棵苗，手得往土里插三四次。 8、 这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光了，磨透了。 9、 看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林… … 作者是如何描写这双手的？ 主人： 身份： 手感： 手的肤色： 手指： 纹路： 掌面： 手的大小： 手指细节： 手的别号： 手的价值： 手的档案 张迎善 林业工人 半截老松木 木色 一道道黑土色 粗大肥圆 缠着泥色的线 又深又粗 鼓皮样硬 老茧布满每个角落 长24cm 宽10 cm 厚2.5cm 左大拇指 没有指甲 黑深 人字 天下第一号大手 第一奇手 创造绿色宝库的手 这里使用了对比的词语罗列了各种各样的手，表面上是写握过的手，但这些手都未给作者留下深刻的印象，暗中是要与张迎善的手形成对比，突出他的手的与众不同，这是烘托映衬的写法。 不畏艰辛、艰苦创业 默默无闻、乐于奉献 张迎善是育林功臣，植树造林离不开他的一双手。而课文主要是通过描写他的这双手来记叙他的感人事迹，赞美他的感人精神的。所以，以“一双手”为题。 这样的题目醒目突出，容易激发读者的阅读兴趣，这是谁的一双手，是怎样的一双手，巧妙设置悬疑。 A、烘托； B、抓住人物最具特征的部分描写人物外貌； C、描写、记叙、说明等表达方式； D、想象。 写作手法 材料一：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。??? 《一面》????? 相关链接 材料二：他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。?????????????????????????? ???? 《故乡》 相关链接 材料三：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。?????????? 《背影》 相关链接