2016春动感课堂语文版九年级语文下册导学案+课件+增补练习：第四单元15、《百合花》.docVIP

《百合花》 一、基础知识 1．给下列加点的字注音。 撂下（ ） 劈手（ ） 闪烁（ ） 虔诚（ ） 半晌（ ） 木讷（ ） 2．根据拼音写出汉字。 niǔ怩（ ） 抱qiàn（ ） 踌chú（ ） 幼zhì（ ） hān厚（ ） shàn笑（ ） 3．选择恰当的词语填在横线上。 （1）我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就 地带我走了。（松松爽爽 轻轻松松） （2）我猛然醒悟地跳起来， 地跑去找医生。（磕磕绊绊 跌跌撞撞） 4. 下面的句子不属于神态描写的一项是（ ） A．他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。 B．他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。 C．这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。 D．她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。 5．仿照例句的句式和修辞，在横线上写一句话，使语意连贯，前后构成排比。 幸福是茹志娟的《百合花》散发出的那一缕清新醉人的芬芳；幸福是奥斯汀的傲慢与偏见》烟消云散后伊丽莎白和达西十指的交握；幸福是 。 6．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。 B．我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。 C．京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。 D．经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。 7．从下面材料中提取两条主要信息。 甲型H1N1流感发生以来，我国加大科研投入，加强科技攻关，密切跟踪病毒变异情况，在对H1N1流感患者的治疗过程中，中西医结合等方法被证明是有效的。目前，世界卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株，用于研制专门抵抗甲型H1N1流感疫苗，这种疫苗可望于今年8月问世。 附：参考答案 1．liào pī shuò qián shǎng nè 2．忸 歉 躇 稚 憨 讪 3．（1）松松爽爽 （2）磕磕绊绊 4．C 5．示例：古华的《芙蓉镇》里胡玉音和秦书田重逢相拥时的那一滴眼泪 6．A 7．（1）中西医结合治疗患者有效 （2）流感疫苗可望8月问世 二、类文阅读 洁白的木槿花 陈永林 一到夏天，院子里的木槿就开花了。母亲一见洁白的木槿花，眼里便蓄满泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂。”母亲的声音抖个不停，泪水也从眼眶里溢出来，爬满了她坑坑洼洼的脸。这里面有一个与我相关的故事。 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭。母亲就驮着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退了休，在家开了个小诊所。廖医生的医术好，心也善，啥病他都能治。 廖医生看了我的腿。责怪母亲：“你真憨，再晚来两天，你儿子的腿就废了。” 母亲就自责：“我原以为娃儿的腿不要紧。”廖医生发火了：“还不要紧?你儿子得了骨髓炎，骨头一发霉，就得截肢。”母亲再不敢出声了，眼圈却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪再有闲钱为我治腿? 母亲担心地问：“廖医生，我娃儿的腿能治好吗?”母亲在得到肯定的回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，母亲又一脸的阴云。母亲口袋里只有两块多钱。 廖医生在我的腿上敷了草药，拿纱布缠了。又拿了两副中药，对母亲说：“这中药，每天煎三次，两天后再来换药。”母亲颤声问：“廖医士，多少钱?”廖医生说：“五元钱。”母亲脸红了，局促不安地说：“廖医生，我，我身上的钱不够。”廖医生说：“不够有多少就拿多少吧。”母亲掏出一个塑料袋，把里面的钱全倒在桌子上，说：“这只有两块六角伍分钱，下回再补上。”廖医生爽快地说：“行，没钱，你记住就是了，啥时有钱啥时给，不急。” 母亲在村里四处借钱，但没有借到一分钱。那时村里人的肚子都填不饱，没啥闲钱。再说母亲已欠了不少债，谁还敢借钱给她? 母亲没借到钱，但我的腿不能不治。母亲只得拎了八只鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，八分钱一个，可母亲实在没办法。廖医生见了母亲拎的鸡蛋，很生气地说：“你这是做啥?拎回去。”母亲的鼻子一酸，眼泪就掉下来了：“廖医生，我实在没办法……” 廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，这鸡蛋，我收下就是。钱的事，不用