《动感课堂》2016年春 苏教版语文 七年级下册 第一单元 《第1课 童年的朋友》教案.docVIP

课 时 教 案 教学课题 童年的朋友 教学目的 1、学习抓住特征刻画人物的方法。2、学习作者生动细腻而又饱含感情的语言特点。 1、教师导人。 ?为什么难忘?说出来，给同学们听听。今天，我们来看一下高尔基少年时的朋友跟我们韵朋友有什么不同?下面，我们来学习课文《童年的朋友》。(板书课题。) 2、作者介绍。 (1)让学生站起来介绍。 (2)明确：(出示幻灯片1。) 二、自主学习 师：下面自学课文，注意以下问题：(出示幻灯片2。) 1、认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以几个人轮读，要选用自己喜欢的方式。 2、画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。 3、文章中刻画人物的性格特点时，运用了哪些描写方法? 4、有人说，眼睛是心灵的窗户。写人最好是写眼睛。课文中三次写了外祖母的眼神，把有关的句子画出来。体会这些描写表现人物怎样的内心世界。 5、外婆在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外婆是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身朋友”。为什么? 6、找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。 [来源:Zxxk.Com] 1、先以小组为单位相互解答疑难问题。 2、在班上讨论研究小组解决不了的疑难问题。四、反馈交流 1、给下列字注音。(出示幻灯片3。) 咕哝 绺 鬃 诅咒 镶 要求：让一学生起来读，如果有读不正确的，找其他学生起来纠正。[来源:学科网ZXXK] 2、文章中刻画人物的性格特点时，运用了哪些描写方法7 (肖像描写、动作描写、神态描写、语言描写、心里描写。)[来源:学科网] 3、有人说，眼睛是心灵的窗户。写人最好是写眼睛。课文中三次写了外祖母的眼神，把有关的句子画出来。体会这些描写表现了人物怎样的内心世界。[来源:学§科§网Z§X§X§K] (黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒。) (那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。[来源:学科网ZXXK] 表现了人物的内心世界：充满活力、愉快、温暖。) 4、，外婆在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外婆是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身朋友”。为什么? (因为她不仅善良，有爱心。还把我领到光明的地方,给了我关怀，给了我生活的勇气和力量。) 5、放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同桌交流。(同桌交流后。再找部分学生在全班交流。) 6、重点研讨第6自然段。 (1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：(出示幻灯片4。) ? ②本部分刻画人物时运用了什么描写方法？ ③从这部分中可以看出外祖母是一个怎样的人?[来源:学科网ZXXK] (2)小组代表发言交流。 (①比喻、对比、排比。 ②肖像描写、动作描写。 ③可以看出外祖母是一个善良、充满活力、愉快的人。) 五、梳理巩固 (不必只局限于一个方面，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即可。) (如果有时间的话，可以在课堂上进行，如无时间可不进行。) 板书设计 童年的朋友 高尔基 外祖母 肖像描写[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 动作描写 善良、充满活力 愉快、温暖 有爱心 教学后记