六年级上册数学课件-比的应用∣北师大版(2014秋).pptVIP

比的应用 北师大版六年级上册第六单元第三课 激趣导入 怎样分合理？ 1班30人 2班20人 把这些橘子分给1班和2班。 激趣导入 你能想到什么？ 每个班一半。 还是按1班和2班的人数比来分比较合理。30:20就是3:2。 激情导入 按3:2应怎样分？ 同桌交流： 看谁说得正确。 激趣导入 按3:2要怎样分？ 1班3个，2班2个。 1班6个，2班4个。 1班 2班 3个 2个 6个 4个 9个 6个 30个 20个 ...... ...... 1班9个，2班6个。 1班30个，2班20个。 分到不能分为止。 探究新知 如果有140个橘子应该怎样分？ 同桌交流： 看谁的方法好。 探究新知 140个橘子应怎样分？ 画图试一试。 列表试一试。 30个 20个 60个 40个 ...... ...... 共140个 1班3份 2班2份 1班 2班 84个 56个 探究新知 140个橘子应怎样分？ 一共有5份。1班占其中的3份...... 3+2=5 140× =84（个） 140× =56（个） 答：1班分84个，2班分56个。 探究新知 解题思路 求平均分的总份数。 用分数乘法求出每部分是多少。 求每部分占总数量的几分之几。 探究新知 140个橘子应怎样分？ 可以用方程做，等量关