六年级上册科学课件-3.5走进矿产1-湘教版（三起） .pptVIP

5. 走近矿产 六年级上 一、教学导入 1、出示常见的几种矿产或矿物图片，请同学们说出这几种矿产或矿物能为我们提供什么？ 2、学生回答。 煤 煤 金矿石 自然金 钠长石 3、提问：听到这些后，你们想到了什么？ 4、过渡：在我们的周围，如玻璃、小刀、铅笔盒、铅笔、钢笔、圆珠笔、衣服、电线、塑料、工具、车船……它们都与矿产资源有关，矿产与人们的日常生活息息相关。对于矿产，你们还了解多少呢？ 二、活动 了解矿物 1、出示：矿物及其提炼物标本。 2、讨论：怎样观察和认识矿物标本？ 如：准备研究矿物的什么性质，需要哪些工具，采用什么方法、怎样记录观察。结果等。 3、提示： 方法提示：在研究矿物中，最常用的方法是用条痕来观察矿物的颜色。矿物的实际颜色和条痕颜色有一定区别，而条痕颜色才是矿物真正的颜色。要看到真正的颜色，方法是用矿物在无釉瓷片上进行刻画，留下的痕迹颜色就是比较准确的矿物颜色了。 安全提示：在比较矿物硬度时，要注意安全，防止工具或矿石伤及自己。 记录要求：可以记录下矿物的颜色，形状，颗粒，硬度，光泽，条痕，磁性或观察时的其它发现。 4、学生观察矿物标本。 矿物标本 5、整理，组织学生描述观察的矿物特点。 三、活动 推测煤的形成 1、阅读资料 2、分析推断，观看录像——煤的形成。 将事实提出，引导学生逐一进行分析推断，煤在