社区学习资源的开拓与运用.pdfVIP

社區學習資源的開拓與運用 壹、前言 運用社區資源的功用，具有三方面的考慮： 一、擴大本身的推動能量 二、進行有效的社區宣導 三、培育潛在的社區人才 貳、社區學習資源的內涵 社區資源指的是用以協助社區解決其問題、滿足其需求、促進其成長的所有 動力因素，有人將社區資源分成：1.硬體的、有形的、具體的、物質的、直接的 資源，如可摸到、看到或直接利用的財物、設備和工具等；2.軟體的、無形的、 抽象的、精神的、間接的資源，如看不到、摸不到，只能間接獲益的觀念、思想、 態度、方法等。也有人將社區資源依地理的遠近大小分成社區資源、國家資源和 國際資源，屬於小鄰里範圍之內的資源稱為社區資源；屬於本國之內的資源稱為 國家資源；而來自於他國的資源稱為國際資源。也有人依資源被發掘與運用的程 度分為顯著資源和潛在資源，顯著資源指已被開發並被運用或即將運用的資源； 潛在資源指已存在未被發現或將來可以開發的資源。 上述的分類只能有助於對社區學習資源定義的瞭解，卻談不上有助於社區學 習上的應用，因此，本文乃依社區學習的需要將社區資源分成下列五種： 一、人力資源 人力資源指的是有助於推動者用來協助社區解決其問題或滿足其需求的個 人。如社區內的人士，包括親戚朋友、學校師生、社團幹部、社區領袖人物、 藝文人士或工場和企業內的負責人和從業員等,皆是社區學習的重要人力資 源。 二、物力資源 物力資源指的是有助於推動者用來協助社區解決其問題或滿足其需求的物 質，如活動時所需的工具、器材和物料；或是社區學習者推動工作所需的設 備、房舍、物件等。 三、財力資源 財力資源指的是有助於推動者用來協助社區解決其問題或滿足其需求的金 錢。如活動時所需的經費，以及營造者從事營造工作所需的花費等，一般皆 是以金錢作為財力資源的代表。活動經費可以來政府的補助，也可以是活動 的收費或是熱心人士和團體的捐獻。 四、組織資源 組織資源指的是有助於推動者用來協助社區解決其問題或滿足其需求的機 構和組織，如各社區內的社團、工商企業團體、藝文團體、基金會等，皆是 社區營造最常使用的組織資源。除此之外，一些學校的輔導室或社會上的非 營利機構，亦常協助社區活動的舉辦，這些皆是從事社區學習時不能忽視的 組織資源。 五、文獻古蹟資源 文獻古蹟資源指的是有助於推動者用來協助社區解決其問題或滿足其需求 的文獻古蹟資料，如有助於社區居民瞭解自己祖先遺產或生活變遷的古物、 典籍、舊相片、手稿、建築物等，皆是從事社區學習時重要的文獻古蹟資源。 六、自然環境資源 自然環境資源指的是有助於推動者用來協助社區解決其問題或滿足其需求 的自然景觀和環境，如有助於社區居民認同的特殊景觀，有助於社區居民共 同遊憩活動的場所，有助於社區居民共同保護的海灘地形等，皆是從事社區 學習者不能忽視的自然環境資源。 参、運用社區資源的方法 社區資源的運用，應考慮資源的發掘、資源的規畫和資源的動用等三步驟。 一、社區資源的發掘 社區資源的發掘有訪問、調查、文獻分析和公開徵求等方法： （一）訪問：社區重要人士、學校教師、機構負責人、社會善心人士和專家 學者等，可以利用各種場合，以訪問的方式，探詢其參與推動社區營 造的意願。 （二）調查：對於廣大的社區居民、社區團體和散處各地的潛在資源，以調 查方式廣泛徵求其參與社區營造的意願。 （三）文獻分析：文獻資源當然要透過文獻分析來發掘。物力資源和組織資 源，也常要經由文獻分析中來補充。 （四）公開徵求：若無時間從事訪問調查以發掘社區資源，公開徵求是一個 較為簡便的方式，透過海報、登報和廣播的宣傳方式，讓廣大的潛在 資源，得以知道此一消息。 二、社區資源的規畫 發掘出來的社區資源必須要經過規畫的過程，才能為營造者所用。此時，各 項資源皆有系統的建立檔案，只要營造者活動需要，便可加以動用。有時瞭 解自己所能動用的資源，能幫助營造者順利的計畫其社區活動。 （一）人力資源：人力資源的規畫包括組織、訓練和調配三個層面。譬如對 於青少年的規畫，一定先行加以組織，選舉幹部，以負責團體運行