unit 14间接引语说课.ppt

阅读第二课时： 文化类：对比文化，提高意能 语言类：形正意准，用达情到 难文章：拔高思想，积淀词句 特别文：挖掘特点，赏析练用 Unit 14 CareersLesson 1 Your choicePeriod 2 北师大版普通高中课程标准实验教科书 怀柔二中孙云妹 学情分析 教材分析 上课时回顾 本课时特点 学习储备 学习态度 教学背景分析 教学目标 1. 辨识 2. 转换 3. 使用 1. 通过模拟情景演练，加深学语法不仅为考试更为实用的理念。 2. 通过不同情境人物语言的变化，提升学生灵活应变的处世意识。 知识与能力目标 教学目标 教学重难点 情感与态度目标 教学难点 教学重点 根据情境的不同选择不同的转述动词。 有意识地使用间接引语 直接变间接的形式转换 根据情境的不同选择不同的转述动词。 有意识地使用间接引语进行合适的表达 教学重难点 教法 导入：我讲故事你表演 1.The queen ordered the hunter to kill snow white. The queen said: _________________. 教学过程 Kill Snow white! 导入：我讲故事你表演 2.Snow White begged the hunter not to kill her. She said:_________________ 3.The hunter asked snow White to forgive him. The hunter said: _________________. 教学过程 Please don’t kill me! Please forgive me! 呈现句子，对比用法。 Snow White begged the hunter not to kill her. Please don’t kill me. The queen ordered the hunter to kill snow white. … Kill Snow White! 在课文中找出三个相同结构 教学过程 目标一 1. 直接引语与间接引语的特点 2. 间接引语表示肯定的请求、命令 ask/tell/order somebody +_____________ 否定的请求、命令 ask/tell/order somebody +_____________ 教学过程 to do not to do 目标2 重点1 层次一：练习1 Ex 7 1.“Could you lend me a pen?” Peter asked me ___________ 2. “Don’t lose the receipt. It’s important.” The salesgirl instructed the shopper ________________ 教学过程 to lend him a pen not to lose the receipt 教学过程 层次一： 练习一Ex 7 形式练习 1.扩展转述词汇： ask tell order ________ ______ ______ _____ 2. 提醒代词变化 “Can you lend me a pen?” Peter asked to lend ____ a pen instruct advise warn him beg 层次一： 根据说话者与听话者选择合适动词。 The queen _______ Snow White to wash clothes. The seven dwarfs _______ the queen not to hurt Snow White. The seven dwarfs _______ the prince to save Snow White 教学过程 对应作业：p66 ex.1 ordered 重点2 warned asked 教学过程 层次二 转换练习 iw，cc 写说 揣摩人、语气 The commander(长官) said to the soldier: Shoot！ Eg. The commander ordered the soldier to shoot. 2. Henry said to Jack: “If I were you, I would apologize to her.” The boy said to his mother: “Can you buy me a toy car?” The girl said to her sister: “Don’t trust the ma