六年级上数学课件-解决问题-人教新课标2014秋.pptVIP

* 解决问题 教学目标 1、知识与技能：解决圆的内接正方形和外切正方形与圆之间的面积，经历问题解决的全过程，提高发现、分析、解决问题的能力。 2、过程与方法：培养学生观察能力和想像能力，建立初步的空间图形组合观念。 3、情感态度与价值观：经历问题的发现和解决过程，提高学生的学习兴趣。 自学目标（1分钟） 正确理解和计算有关圆的组合图形的面积。（重难点） 自学指导（6分钟） 仔细阅读课本第69页的例题3，并思考： 1、“外方内圆”和“外圆内方”分别是由哪些图形组合而成？ 2、图（1）计算的方法是什么？图（2）呢？（写出计算过程） 自学检测一（4分钟） 完成课本70页做一做 提示： 1、先分析题目中出现了哪些图形？ 2、它们的关系是怎么样的？（谁在里面） 圆的面积-正方形的面积 自学检测二（4分钟） 完成课本72页第9题 提示： 1、先分析题目中出现了哪些图形？ 2、它们的关系是怎么样的？（谁在里面） 圆的面积-正方形的面积 自学检测三（5分钟） 完成课本73页第10题 提示： 1、先分析题目中出现了哪些图形？ 2、它们的关系是怎么样的？ 两个半圆的面积+长方形的面积 自学检测四（5分钟） 完成课本73页第11题 提示： 1、先分析题目中出现了哪些图形？ 2、它们的关系是怎么样的？ 四个半圆的面积+正方形的面积 课堂小结（1分钟） 说说你今天的收获吧 *