六年级上数学课件-解决问题4-人教新课标2014秋.pptVIP

* 解决问题工程问题 教学目标 知识与技能：掌握“工程问题”的解题方法，理解工作效率的表示方法。 过程与方法：培养学生猜测、观察、推理等能力，培养学生的创新意识及合作能力； 情感态度与价值观：在学习过程中，体会知识间的内在联系，提高分析问题和解决问题的能力。 自学目标（1分钟） 1、理解工程问题的特征掌握工程问题的解题方法，并能正确解答。 2、工作总量用单位“1”表示及工作效率所表示的含义。 自学指导（6分钟） 认真看课本42页的例题7，重点看分析与解答的过程部分。思考 1、你假设这条道路的长度是多少？ 2、一队和二队每天能修全长的几分之几？ 3、要解决“两队合修，多少天修完？”这个问题，需要知道哪些信息？ 6分钟后，比谁会做与例题相类似的题 知识归纳（4分钟） 在实际生活中，有很多像盖房子、修公路、修水渠等等问题，统称之为“工程问题”。 工程问题的特点： 1、把工作总量看作单位“1” 2、先计算出工作效率（最少有两个） 工程问题的特点： 1、把工作总量看作单位“1” 2、先计算出工作效率（最少有两个） 基础公式 工作总量÷工作时间=工作效率 1. 如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？ 1÷（ ＋ ） ＝1÷ ＝2（次） 6 1 3 1 2 1 自学检测一（5分钟） 1÷（ ＋ ） ＝1÷ ＝12（天）