婴幼儿敏感期教育课件.pptxVIP

5岁的小男孩从幼儿园回来，对家人说，“妈妈，我喜欢果果，我要娶果果。”果果是小男孩的同班同学。 家长大惊失色，心想，这不成小流氓了，赶紧说：“这可不是小孩子该说的话，下次可不能再说了。”孩子一脸迷惑地看着家长。;敏感期实例：; 你带着孩子在小区里玩，你熟悉的人带着孩子过来，小朋友要玩孩子手里的玩具，无论你怎么诱导、劝说，孩子坚持不给，你感觉好没面子。 带着孩子出去玩，几节台阶，你的孩子走上来，走下来，而他还走不稳，你必须弯着腰扶着，你又累又气，孩子就是乐此不疲。;这些都是婴幼儿敏感期的表现;敏感期的定义： ;敏感期的特点： ; 敏感期的内在本质使婴幼儿对这个世界无限地热爱，只有这种爱才能使儿童忘我地投入到对身边物体的研究和探索中去。 如果婴幼儿在敏感期内他的兴趣受到妨碍，就会丧失以自然的方式适应环境的机会，婴幼儿也就丧失属于个体的敏感性与动机，这会导致婴幼儿精神发展和完成方面障碍。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。 敏感期如果不能顺利通过，儿童的心理和行为发展都会出现滞后，需要用更多的努力才能弥补。;教师应及时把握婴幼儿的敏感期： 1、尊重婴幼儿为有能力的个体。婴幼儿是具有能力的天生学习者。他们会循着自然的成长法则，不断使自己成长为“更有能力”的个体，这是教师首要改变的观念。 2、细心观察敏感