实习反馈.ppt

护理实习反馈 李巧巧; 护理学习是学校教育的最后阶段，是护理教学过程中的重要组成部分，是由知识向能力转化的过程，也是一名学生像一名合格护士过渡、转轨的过程，因此临床实习是培养护生的关键阶段。 而临床带教老师则是护生参加工作的启蒙老师，言行举止都潜移默化地影响着学生，许多学生以老师为榜样，不仅同老师学技能，而且学做人 。 ; 护理带教者对患者而言--- 是治病救人的“白衣天使 ” 对护生而言则是教书育人的老师 ！ ;;临床带教中存在的问题;传统带教形式单一;教学方式欠妥;语言表达能力及沟通方式不妥;带教时间与精力不足;师生关系分寸不能很好把握;带教老师的言行;对学生的称呼;带教老师的态度;影响临床实习情绪的因素;适宜的带教方式与方法;改进带教方法加强带教责任心;合理的知识结构;较强的综合能力;建立良好师生关系 ;指定专人带教? ; 得体的称呼? ;注重语言艺术性与默契性 ;督促学生写实习笔记;因地制宜、因人施教; 学生也是有思想有情感的人，在人格上尊重她们，在学业上严格要求她们，在生活上热情关心她们，这对于刚出校门的学生来说是非常必要的。 ; 老师对于护生的成长有着至关重要的作用，树立“为人民服务”的宗旨，以解除病人疾苦为己任，以病人早日康复为快乐 。仁爱、诚信、博学、严谨，希望临床所有的带教老师都能成为学生心目中可亲可敬的老师。; 谢谢大家！