戏曲音乐 说课.pptVIP

戏曲音乐课堂教学说课稿 人文素质教育中心 栗亚玮 一、教材分析 四、教学流程 五、教学反思 ——说 课 环 节—— 二、教法分析 三、学法分析 1.地位及作用 一、教材分析 戏曲音乐历史悠久，是我国最具代表性和最有影响的戏曲剧种，积淀深厚，并具有鲜明的民族特色。戏曲音乐是一种在舞台上表演的综合艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术、雕刻等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。戏曲音乐直观性、综合性的特点，体现到教学上就是要让学生观看戏曲音乐作品甚至亲身表演。从而获得直观体验。本单元重点选择欣赏昆剧《牡丹亭﹒游园》和京剧《霸王别姬》，通过教学让学生了解京剧和昆剧艺术的基础知识，从中受到美的熏陶，并进一步培养和激发学生热爱祖国的民族文化艺术和民族自豪感，这是十分必要的。 知识目标：掌握京剧和昆剧的形成、伴奏乐器、人物 行当划分、表演行式等 能力目标：能运用所学的知识和已经积累的欣赏体验，来欣赏 戏曲音乐，对我国传统的戏曲产生兴趣。在欣赏、模仿、模唱的过程 中，能够初步了解戏曲音乐的艺术特点及音乐在戏曲中的作用。 情感目标：通过介绍中国京剧和昆剧艺术的基础知识以及欣赏 京剧和昆剧音乐，让学生得到美的熏陶，提高对京剧和昆剧艺术的鉴 赏能力，培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。 2.目标分析 如何通过各种艺术手段和形式来欣赏和感受戏曲音乐的魅力，拉近学生和戏曲音乐的距离，激发学生参与戏曲音乐实践的兴趣。 教学重点： 3.教学重难点 教学难点： 了解戏曲音乐的常识，初步感受戏曲音乐中昆剧、京剧的艺术魅力。 三、学法分析 1.感受音乐 2.理解音乐 3. 表现艺术作品 2.说出熟悉剧种 3.引出课题 环节一：新知导入 1.聆听戏曲片段 四、教学流程 环节二：新知探究 1 京剧和昆剧各自的渊源与发展、特征与风格、演员和戏班、剧目和表演等情况概述 。 3 京剧和昆剧的表演形式及代表人物。欣赏京剧和昆剧唱段、使学生了解京剧和昆剧唱腔。让学生了解戏曲音乐大师的生平 2 京剧和昆剧的伴奏乐器：通过直观、形象的音像资料分辨出各种伴奏乐器 （提问的方式：学生回答，老师归纳） 环节三：知识巩固 （1）用学生熟悉的屠洪刚演唱的歌曲《霸王别姬》激发学生的情感共鸣。以此来引出京剧《霸王别姬》选段。（简要介绍《霸王别姬》故事情节。） （2）提出问题：唱腔有什么特点？ 通过辩论，活跃课堂氛围。加深理解本课重点、难点。 （3）电影版《霸王别姬》欣赏 剧情简介，阐述戏曲音乐与流行音乐与影视音乐的关系 1.欣赏京剧《霸王别姬》选段 * *