家长会或招生讲座或公开体验课PPT(升初一数学衔接班).pptVIP

1 2 3 4 5 6 7 8 O X Y 1 2 3 4 -1 -2 -3 9 10 -4 新坐标：（0，3），（5，7），（3，3），（5，4）， （5，2），（3，3），（4，1），（0，3）. 原图 新图形 与原图相比，相当于原图向上平移了3格 在解决应用题时，我们要有方程意识，要由小学的列式解答过渡到列方程来解。 例：食品安全是老百姓关注的话题，在食品中添加 过量的添加剂对人体有害，但适量的添加剂对人体无害且有利于食品的储存和运输。某饮料加工厂生产的A、B两种饮料均需加入同种添加剂，饮料 A每瓶需加该添加剂2克，饮料B每瓶需加该添加剂3克， 已知270克该添加剂恰好生产了A、B两种饮料共100瓶，问A、B两种饮料各生产了多少瓶？ A B 解：设A饮料生产了X瓶，则B饮料生产了（100-X）瓶， 依题意得： 2X+3（100-X）=270 解得：X=30 答：A饮料生产了30瓶，B饮料生产了70瓶 数一数：下图中有几条线段？有几个三角形？ 线段BA 线段BC 线段BD 线段BE 线段BF 线段AB 线段AC 线段AD 线段AE 线段AF 共有15条线段，10个三角形 例：下图中，以三角形三顶点为圆心，半径为r的三个圆被这个三角形覆盖的阴影部分的面积是多少？ 边长为1 一、要培养孩子预习的习惯，通过预习，带着问题听课，能促使孩子积极动脑，紧跟老师的教学节奏。 二、要鼓励自己的孩子积极举手发言。这样既能较好地 促使专心听课、动脑思考，还能锻炼语言表达能力。 三、协助孩子调节好心态。暂时的“落后”并不可怕，要求自己每天进步一点，做家长的要学会“赏识”自己的孩子，要肯定孩子的努力。通过赏识教育和引导树立孩子的学习信心最关键。　　另外，就是有效利用好暑假，在暑假期间，可以报初一预科班，让孩子提前熟悉初中的知识结构和体系，掌握初中的学习方法，缩短小升初后的适应期，提高自身的学习效率和能力。 课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。 自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。 听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。 课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。 重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。 愉快教育 成功教育 谢 谢！ * * 家长会或招生讲座或公开体验课的PPT 主要目的：以学科讲座促进报读 营销形式：通过介绍初一衔接班内容，吸引学生报读暑假课程 整体流程：主持人介绍+公开课+咨询跟进 听众对象：初中学生 预设人数： 15对 学生家长 预设时长：1.5小时 互动形式： 分组+问答 公开课（讲座）说明 一、老师教学方式的转变。 由原先的形象思维向抽象思维过渡;初中的课程中规律性的知识越来越多，初中老师上课的时候更注重讲清概念，教学过程中更注重启发学生独立思考问题。 二、学生学习心态和方法的转变。 小学升入初中后，不能再用记忆、模仿的思维方式学习，必须转变学习习惯，要有：① 理性思维能力② 逆向思维能力 ③ 多角度思维能力④ 抽象问题的思维能力 ⑤ 复杂问题的思维能力 。 三、知识结构和难度的转变。 解决办法： ① 深入知识的本质，了解知识的联系和规律，做到融会贯通; ② 做题时要一题多解、多解归一、多题归一，通过做题善于总结， 善于发现规律，总结规律; ③ 主动学习，超前思维，对于书本的例题，在老师未讲之前提前思考，在老师讲时与之对比，这样可以大大提高学习效率。 专题内容 教学目标 计算技巧问题 通过运算定律的应用及整数数列的综合学习，提高学生的计算基本功，并超前学习初中的有理数的运算，让学生在计算能力上有较大的飞跃。 典型数学思想方法的学习  通过分类讨论、方程思想、转化思想、数形结合等思想的学习，让学生在解决复杂的数学问题时，有法可寻。 探索规律 通过观察、归纳与猜想，发现规律，提高学生的创造能力。 几何问题 复习平面几何图形和几何体的有关计算，并且加入初中几何模型的学习，让学生提前学习几何推理论证方法，提高学生空间想象力，为初中的几何学习打下坚实的基础。 应用题综合 系统学习行程问题、鸡兔同笼问题等典型应用题的解题方法，培养和训练学生逻辑思维能力及数学建模能力。 活动思考 ? 在数学24点游戏中， 给定四个自然数，通过加、减、乘、除四则运算，可以交换数的位置，可以添加括号，但每个数只能用一次，使最后结果是24，现在给你四个数请你按24点游戏写出一个得数是24的算式： 4，6，3，8 5，8，8，8 2，2，2，9 3，7，3，7