连接词辨义-朝阳科技大学-师资培育中心.PPTVIP

專題演講 中等以下教師資格檢定考試 國語文能力 技巧輔導 朝陽科技大學 通識教育中心 副教授 黃翠芬主講 98.12.14 範圍 國中國文教材 高中國文教材 偏易 基本的語文知識 常見的篇章 請把以前所學的--依下列提示的要點複習 關於字詞1 字形、音、義辨正（大多是生活常用者） 綴字--前綴 後綴 中綴 詞 解釋 辨義 關於字詞2 詞構--並列式 偏義 偏正式 主謂式 補充式 動賓式 雙聲疊韻— 連接詞辨義—乃 而 且 數目之詞 描述年齡詞彙 成語 字詞的正確與運用 讀音 填空 相似 相反 出處 舌戰群儒？ 言過其實？ 應用文書 書信用語 題辭 正確場合 上下聯對 標點符號 正確使用 ，、。；：！？「」 組句成文 關於修辭 摹寫 -- 藏詞— 飛白— 轉品— 映襯— 回文-- 層遞-- 頂真-- 錯綜— 關於文學知識 韻文—平仄分別 找詩眼 解詩意 句意 判斷描寫對象 空間 季節 寫景 虛實 誇飾 角度 暗示作用 詩句排序 名句 出處（或作者） 作家與作品 風格 情景結構 散文--全文主旨 文意 敘述手法 判斷風格與作家 文章風格 篇章結構技巧 分別文體 關於國學知識 諸子學及其特色 詩有六義 十三經--《詩》《書》《易》三禮《周禮》《儀 禮》《禮記》三傳《公羊》《穀梁》《左傳》《論語》《孝經》《爾雅》宋末再加上《孟子》 四書--《大學》《中庸》《論語》《孟子》 五經--《詩經》《尚書》《儀禮》《樂經》《周易》《春秋》 四史--《史記》《漢書》《後漢書》 《三國志》 作家、歷史人物年代先後 作文應考技巧 對於作文題目 一般為散文 記述 抒情 議論 說明 ◇其中議論較難 ◆臨題步驟： 辨文體----審範圍 ---析題意---尋要點 ☆將題目每個字詞解構，清楚其內涵和外延，把握主題的深層含義。 關於有【提示】的作文 【提示】的作用 引發聯想 界定主題範圍 協助考生正確審題 寫出來的思維容易雷同 出奇才能制勝 大題就得小作 從大題中，選取本質、特徵描述 以點帶面，反映全局，藉以揭示深刻的價值或意義。 擇取瑣細、象徵以反映整體。 如「人生」 小題就要大作 一花一世界，小題透見大意義 見微知著 從平凡見不凡 闡發社會意義與時代精神 如「鞋子」 如何擴大思維邏輯增進見解 擴大取材--描寫較詳細、較具體、明細節、說體悟、覺意境、能感動、更深刻、能思考、能反省 取材要出色--真實、豐富、獨特、創新? 延展思維--視野較廣；思考較深。從現在到未來；從自己到別人；從具體到抽象；從感官到心靈；從事實到體悟；古今中外等 構思階段 立意取材─審思題意 選擇素材 旁徵博引 立意不俗 謀篇布局─如何開展 注意段落相承 首尾呼應 篇章完整 遣詞造句─精確 流暢 詞語密度高 標點符號─正確善用可強化表達 真實體驗後才有的感動 招牌炫麗的便利商店頂替了不起眼的小雜貨店，進門時機器不帶感情的「歡迎光臨」，取代了一句親切的問候－「呷飽未？」結帳時的銀貨兩訖，再也沒有討價還價的餘地，一切的轉變似乎是如此的理所當然，卻讓人覺得渾身不自在。 提醒 時間控制：5擬大要/30-40書寫/5檢查 充實內容-平時多閱讀、生活多體察 蒐集見解--視野更廣，思考更深 多誦佳句--文字精鍊、語彙豐富，文采優美。勿堆砌，無情感。 要能「動人」…… * *