甘肃金昌基本实现教育现代化试验区-甘肃教育厅.docVIP

附件 金昌市基本实现教育现代化指标体系 一级指标 二级指标 序号 检测点 单位 目标值 教育普及度 各级教育 1 学前年毛入园率 % ≥ 2 义务教育巩固率 % ≥9 3 高中阶段教育毛入学率 % ≥9 4 高等教育毛入学率 % ≥ 继续教育 5 终身学习网络覆盖率 % ≥ 6 从业人员继续教育年参与率 % ≥60 7 城市和农村居民社区教育活动年参与率 % 城市≥60 农村≥40 机会均等 残疾儿童少年 % ≥95 9 进城务工人员随迁子女与户籍学生享受同等待遇的比例 % 100 10 提供多样化教育 ≥80 资源配置 校舍建设达标学校的比例 % ≥95 12 小学按国家一类学校标准配齐“八室一场” － 13 初级中学按国家一类学校标准配齐“十四室一场” － 14 义务教育城乡、学校间条件均衡化比例 % 15 教师合理流动机制基本形成 － 16 困难学生受帮扶比例 % 教育质量度 学生综合素质 1 思想 － 见说明 18 学业合格率 其中：中高等职业院校毕业生双证书获取率 % ≥95 ≥95 19 体质健康测试合格率 % ≥95 学校办学水平 人才培养模式 % 21 达到省定标准的各级各类学校比例 % ≥ 一级指标 二级指标 序号 检测点 单位 目标值 教育保障度 投入水平 2 财政性教育经费占GDP比例 % ≥4 23 教育投入达到法定“三个增长”的要求 % 100 24 各级教育生均预算内教育经费在省排名 － 前三 师资水平 2 中小学校生师比达标率 % ≥95 26 学前与义务教育阶段专任教师学历达标率 % ≥95 27 高中阶段专任教师研究生学历所占比例 % ≥20 28 职业学校中“双师”型教师的比例 % ≥50 29 中小学教师年培训进修时间 学时 80 信息化水平 中小学生机比达标率 % ≥95 31 中小学校园网连通率 % 100 32 信息技术在教育教学中的使用水平 － 见说明 教育统筹度 布局与结构 各类教育协调发展与互通衔接 － 见说明 34 学校布局与规模合理 － 见说明 35 中等以下学校达到适度班额的比例 % ≥ 体制与管理 3 公办学校多形式办学 － 见说明 37 民办教育健康发展 － 见说明 38 现代学校制度建设水平 － 见说明 受教育水平 新增劳动力人均受教育年限 年 ≥ 40 每十万人口在校大学生数 人 2500 41 主要劳动年龄人口平均受教育年限 年 ≥1 教育满意度 对学校及政府的满意度 学生、社会对学校的满意度 % 90 43 学校对政府管理和服务的满意度 % 90  《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》明确提出，“优先发展教育，加快教育现代化进程”。为落实这一要求，金昌市率先提出在2018年基本实现教育现代化的奋斗目标，为此，省教育厅组织制订了金昌市基本实现教育现代化指标体系，该指标体系由7个一级指标、13个二级指标、43个检测点组成。现就检测点的内涵和目标值说明如下： 一、教育普及度 （一）各级教育 1.学前三年毛入园率。指在正规学前教育机构接受教育的幼儿数与4－6岁幼儿总数的百分比。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出2020年学前三年毛入园率目标值为70%。《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》确定的2020年全省学前三年毛入园率达到65%以上。结合金昌市学前教育发展实际，本指标体系中确定目标值为95%以上。 2.义务教育巩固率。小学巩固率是指某届小学毕业生人数与该届学生入学时学生数的百分比，初中巩固率是指某届初中毕业生人数与该届学生入学时学生数的百分比。该项指标和目标值选自《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，确定目标值为99.5%。 3.高中阶段教育毛入学率。指高中阶段（包括普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校、成人高中）在校生总数与15－17岁学龄人口数的百分比。该项指标和目标值选自《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，确定目标值为99.5%。 4.高等教育毛入学率。是指高等教育在校生总数与18－22岁人口数的百分比。该项指标和目标值选自《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，确定目标值为40%以上。 （二）继续教育 5.终身学习网络覆盖率。指以互联网为载体的终身学习平台城乡覆盖率。确定目标值为80%以上。 6.从业人员继续教育年参与率。指年培训满40学时的从业人数与全部从