高雄前镇区瑞祥国民小学背景分析-欢迎光临高雄前镇区瑞祥国民.pdfVIP

高雄市前鎮區瑞祥國民小學背景分析 一、現況： （一）校地面積 瑞祥國小校地2.434 公頃（含操場面積1.7286 公頃），建築基地面積0.7054 公頃，建築總面積為24838 平方公尺，產權完整，未有被佔用情形。因學生數過 多，截至103 學年度結束為止，學生總數為 2203 人，專科教室明顯不足，且 學生活動空間亦顯得擁擠 。 （二）校舍設施 本校校舍共分四期工程完成，第一期之建築已30 多年。早期之校舍建築， 無論在硬體設備上，或軟體設計上，均呈現不符現代化教育之需求；且因創校不 久，本校即年年大量增班，導致在普通教室不敷使用情況下，不得不將其他教室 與空間改為普通教室。因此，硬體設施不足、軟體設施難以發揮應有效能。 （三）班級數及教職員數（含教師專長分析） 本校104 學年度總班級數為78 班，其中75 班為普通班 （包含五、六年級各 一班體育班）與資優班 2 班，不分類資源班 1 班，合計78 班。 本校六年級共13 班 ；五年級13 班 ；四年級13 班 ；三年級13 班：二年級 12 班 ；一年級11 班 ，合計 75 班。 本校目前編制內教職工總數(含校長與控管員額 10 人）為 125 人、職員5 人、技工工友8 人。本校教師之專長分布廣泛，包含體育班足球專長教師、語文 閱讀與評量 、資訊網管，以及健體、藝術與人文（含音樂 與美勞）等領域教學之 專長 教師。 （四）學校發展特色： 本校推動客語生活學校教育不遺餘力，參加本市、全國客語生活學校各項競 賽活動榮獲佳績，備受教育局與學區家長肯定 。 本校體育班以發展「足球」為其特色，也期能建立落實三級（瑞祥國小→瑞 祥國中→瑞祥高中）銜接。 成立第一年隨即榮獲高雄市女童甲組冠軍，104 年7 月更代表台灣遠赴西班牙比賽。 教育局指定本校自 101 學年度起為本市英語資源中心承辦學校，負責全市英 語教育推廣，為提升本校學生英語學習成效，引進外籍英語師資協助班級英語教 育推廣，深受家長與學區人士一致肯定，近一年來參加全市各項英語競賽活動亦 榮獲佳績。 二、環境分析 ： 本校之SWOT 分析一覽表 因素 S （優勢）W （劣勢）O （機會點）T （威脅點） 1.地處高雄市市 1.學校班級數 1.學校逐漸減 1.學校周圍學校更 區，鄰近有夢 多，校地面積 班，人數減 新教室 (樂群 )與 時代購物中心 太小，學生活 少，多些空餘 新立學校 (鳳翔 ) 以及多家百貨 動空間不足 。 教室，增加活 都在車程 10 分鐘 地理 公司，社經條2.學校校門面對 動空間 。 以內，逐漸面臨 件還不錯 。 馬路狹窄，上 學區學生外流之 環境 2.位於優良學區 放學時間，家 壓力 。 瑞祥高中隔 長車輛雍塞， 壁，能吸引多 影響學生 交通 數學生就讀。 安全。 1.為本市大型學 1.班級數過多，1.學校因少子化 1.學生人數漸少， 校，師生人才 推行教育活動 與外來威脅， 帶來之威脅是自 學校 輩出。 不易，生活教 有減班趨勢， 籌財源不足，以 2.學校發展正值 育效果不彰 。 可紓解學生過 及班級整潔工作 規模 壯年，有階段2.教室不足，科 多之問題。 負荷加重之問 性特色，發展 任需要跑班。 題。 容易。 1.教師質優，認1.多數經驗豐富1.教師退休帶動 1.多數資深優良教 真，能有不錯 教師逐漸退 人力更迭，有 師已屆退休年 的教學品質， 休，教師朝向