2017年九年级语文上册第五单元15《短文二篇》热爱生命课文剖析长春版.docVIP

《短文两篇》之《热爱生命》课文剖析 他们本是两个人，但就在他的脚腕子扭伤后，他的同伴比尔抛下他，头也不会地一个人先走了。[被同伴抛弃，为下文遇到比尔设伏笔。]他肩上背着用毯子包起来的沉重包袱，在山谷中一瘸一拐（腿脚有毛病，走路时身体不能保持平衡。瘸,qué）地走着…… 他被同伴抛弃了，面临着孤独和伤病的折磨。 zhuō）地挣扎起来勉强坐着。[他已经疲倦、衰弱到了极点。]这时候，天还没有完全黑，他便借着留连（现在规范词形写作“流连”，表示“舍不得离开”的意思）的暮色，在乱石中间摸索着，想找到一些干枯的苔藓（táixiǎn，苔和藓两种植物的统称）。后来，他搜集了一堆，就升起一蓬火——一蓬不旺的，冒着黑烟的火——并且放了一白铁罐子水在上面煮着。 他虽体力不支，但却坚强地挣扎着生起火。 他在火边烘着潮湿的鞋袜。鹿皮鞋已经成了湿透的碎片。毡袜子有好多地方都磨穿了，两只脚皮开肉绽，都在流血。一直脚腕子胀得血管直跳，已经肿得和膝盖一样粗了。他一共有两条毯子，他从其中的一条撕下一长条，把脚腕子捆紧。然后他又撕下几条，裹在脚上，代替鹿皮鞋和袜子。接着，他喝完那罐滚烫的水，上好表的发条，就爬进两条毯子当中。 面对绝境，“他”做出了多方面的抗争，对待具体的伤痛饥饿，撕毯裹伤；对待精神上的恐惧孤独，他则是努力想像着“比尔在藏东西的地方等他”。 六点钟的时候，他醒了过来，开始整理包袱准备上路。在检查一