2017年九年级语文下册第三单元7《项羽之 死》知识精讲长春版.docVIP

《项羽之死》知识精讲 一、教学内容： 《项羽之死》 二、学习目标 1、梳理知识点、确认重点实词虚词借助书下注解和工具书。2、学习本文在矛盾中刻画人物和通过人物言行展现人物性格的写作方法。 3、感受作者对项羽深深的赞叹和惋惜之情。 1、疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。 2、品味文章优美语言。 3、理解本文所要表达的对人物评价的观点。字子长，西汉史学家、文学家。马迁10岁开始学习古文书传。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡。元封三年（前108），司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏图书。太初元年，与唐都落下闳等共订《太初历》，以代替由秦沿袭下来的《颛顼历》。此后，司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受宫刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远。司马迁还撰有《报任安书》记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂。2. 介绍《史记》《史记》，最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。是中国第一部纪传体通史，记述了上