ISO9000 的应用有助于提高中职学校教学管理水平.pdfVIP

VoL32 2014 No．2 ISo90O0的应用有助于提高 中职学校教学管理水平 王凤 丽 (甘肃省中医学校，甘肃 兰州 730o0o) 摘 要：教学管理是学校教育教学工作的中心，直接关系到教育事业的健康发展。IS09000管理体系可以提高学校教学管理 水平，增强中职学校的市场竞争力，提高学生、家长和社会的满意度，有利于学校长远发展。 关键词：IS09000；中职学校；教学管理 中图分类号：R195 文献标识码：B 文章编号：1671—1246(2014)02--0031-03 中职学校是指具备 中等职业技术教育功能的办学机构。 由于中职学校不少学生的文化水平低，没有养成良好的学 2005年，国家开始大力发展职业教育，此后随着连续两年职业 习习惯，因此，多数中职学生的优势智能在传统教育中难以展 教育的大幅扩招，中职教育得到了长足发展，为我国经济建设 现，在过分强调语文、数学、外语学习成绩的选拔过程中受到压 培养了大批生产、建设、管理、服务一线需要的技术应用型人 抑 【“。而中职教育有众多专门化方向，它的特殊性在于充分挖掘 才l】【。随着社会的变革与经济的发展，教育形势发生了根本变化。 受教育者的优势智能，为社会培养生产、建设、管理、服务一线 近几年在经济全球化以及我国经济高速发展的影响下，中职学 需要的技术应用型人才，使受教育者各自的优势得到发挥，使 校也受到一定的冲击，出现了中等职业教育质量下降的情况， 其获得终身受用的职业技能和素质。 因此 ，如何提高学校的教学管理水平已成为中职教育急需解决 2中职教学管理存在的问题 的问题。 教学管理是为了实现教学 目标，根据教学规律和特点，对 1中等职业教育的特点 教学活动进行有计划、有组织的全面管理，它是学校教育教学 1．1对理论方面的知识要求不高，但雷具备相应的职业技能 工作的中心，直接关系到教育事业的健康发展，关系到教学质 职业教育面向的是现实社会，培养 的是能适应社会需求的 量和办学效益的高低四。教学管理的实质就是构建最优的教学 实用型人才，因此，职业教育要培养的是具有专业知识、技能的 环境，以便各个时期的教学目标都能顺利、高效地完成。 人才，以满足社会发展的需求。职业教育不同于传统教育，实 2．1教季醒套置待更新 用、有效、专业是职业教育最基本的培养方针。 当前，在中等职业教育教学管理中，还存在着重管理、轻服 1．2 反复训栋，以掌握技能 务的思想，严重影响了教学管理的有效性，而中等职业教育的 职业教育的培训内容相对来说比较简单。它不是枯燥无味 重要任务就是培养适应社会的各类有用人才脚。为此，中等职业 的理论学习，其大多数的课堂学习以技能教育为主，需要学生 学校必须转变教学管理观念，顺应时代要求，及时更新中职教 反复训练，以掌握技能。 育理念，树立并坚持以人为本的教育理念，使学生全面发展。 1．3 充分挖曩麦|-L育者的优势智能 2．2教学内容不合理 动手能力的提高，而在理论考核中，则注重案例分析的考核。所 参考文献： 以，无论是理论考核还是技能考核，都能够促进学生综合能力 fl】李慧．中医基础理论课程PBL教学模式研究与实践田．浙江中医药大 的提高。 学学报，2010，34(3)：451--452． 中