七年级数学下册14.3直角坐标系中的图形教学策略概述素材（新版）青岛版.docVIP

教学策略概述 一、教学策略的定义和特点 教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学顺序、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑。属于“如何教”的教学环节，是教学设计研究的重点。教学策略的制定是一项系统考虑诸多因素、总体上择优的富有创造性的决策工作。 教学策略具有如下的特点： 1．具有指示性和灵活性，不具有规定性和刻板性。策略指向具体的教学目标，不同的教学目标需要使用不同的教学策略。 2．对于教学来说，没有任何单一的策略能够适用于所有的情况。 3．有效的教学需要有可供选择的各种策略因素来达到不同的教学目标。 4．最好的教学策略就是在一定情况下达到特定目标的最有效的方法论体系。 二、制定教学策略的依据 （一）从学习目标出发 教学策略是完成特定学习目标的方式，所以，有什么样的目标，就应当有什么样的实现学习目标的策略。 （二）根据学习理论和教学理论 教学策略是实现教学目标的手段，是促使教学成功、促进学生学习发生的方式和方法。作为手段和方法，应当遵循教学和学习规律，以学习理论和教学理论为策略制定的依据。 （三）要符合学习内容 相对于学习内容，教学策略是实现内容的方式，内容将决定实现它的方式——教学策略。 （四）要适合教学对象的特点 不同年龄、不同特征的学生具有不同的学习风格，对完成学习目标的方式、喜好各不相同，因此要求不同的教学策略。在制定教学策略时，要以我们前面对学