七年级数学下册14.4用方向和距离描述两个物体的相对位置典例分析位置与坐标素材（新版）青岛版.docVIP

典例分析：位置与坐标 一看：位置的变化 例1．(2007年盐城市)如图1，已知棋子“车”的坐标为（－2，3），棋子“马”的坐标为（1，3），则棋子“炮”的坐标为 A．（3，2） B．（3，1） C．（2，2） D．（－2，2） 分析：这是“棋子定位”问题，本题设计新颖，直角坐标系中点的位置的确定，和大家熟悉的象棋结合起来，使数学问题生活化．解决本题的关键是根据图上的信息，确定原点的位置，从而确定炮点的坐标． 解：观察、分析：由“车”的坐标为（－2，3）可定位出原点图中的O处，然后用“马”的坐标为（1，3）去验证，最后确定棋子“炮”的坐标为（3，2），应选A． 点评：这一道考题源于生活实际问题，其目的是考查学生会按照一定的游戏规则设计从一点达到另一点的不同走法，考生只要遵循“观图、析图、解图”的思维程序，不难得出结论． 例2．（2007年卢州市）如图2是某市市区四个旅游景点示意图（图中每个小正方形的边长为1个单位长度），请以某景点为原点，建立平面直角坐标系（保留坐标系的痕迹），并用坐标表示下列景点的位置． ①动物园 ， ②烈士陵园 ． 分析：这是一道生活中位置的定位问题，问题本身并不难，只要考生 根据题意，按要求定位即可，答案不唯一． 解：坐标原点不同，定位就不同，若以金凤广场为坐标原点，则动物园为（1，2）；烈