江西省信丰县黄泥中学九年级化学复习 实验汇总 二氧化碳的化学性质.docVIP

一、课题名称：二氧化碳的化学性质 二、实验教学目标 知识与技能：了解二氧化碳的化学性质和主要用途。 过程与方法：通过二氧化碳化学性质的探究活动初步认识科学探究的基本过程，提出自己的观点，进行探究活动。 情感态度与价值观：通过实验探究亲自参与到探究过程中从而获得喜悦和对化学学习的持续兴趣。同时倡导学生树立“低碳”的理念，减少二氧化碳的排放，为保护地球尽一份力。 三、实验内容 实验名称: 二氧化碳与水的反应 实验用品： 仪器：试管 药品：CO2气体（刚制备的）、稀醋酸、紫色石蕊染的干燥滤纸 其他：塑料瓶、白纸、广告纸、喷壶 装置图： 四、实验教学设计思路 教学重点：二氧化碳的化学性质 教学难点：二氧化碳与水的反应 实验对教学目标所起的作用： 二氧化碳与水的反应是本课题的难点学生会误认为是二氧化碳使石蕊变红，为了解决这一难点实验教学时让学生在讨论与动手实践中不断发现问题、提出问题，积极主动地探究二氧化碳与水反应生成了新物质碳酸，生成的碳酸使紫色的石蕊变红，使学生加深了这个内容的理解走出认识上的误区。同时培养学生科学探究的方法、发现问题、解决问题以及初步学会利用控制变量设计实验方案的技能。 主要教学策略：采用“创设情景──提出假设──设计实验──实验探究──得出结论”的教学模式组织学生开展小组实验探究与讨论，利用对比实验得出二氧化碳与水反应生成了碳酸。 实验类型：学生实验 五、实验教学过