职业素养开发与就业指导课件作者艾于兰赵海霞第六章节职业生涯规划.pptVIP

第二节 审视自我 直觉： 通过第六感洞察世界、注重应该如何，比较笼统 喜学新技能 不重准确、喜抽象和理论 重可能性，讨厌细节 好高骛远，喜欢新问题 凭爱好做事，对事情的态度易变 提新见解、匆促结论 第二节 审视自我 TF思考—情感 思考： 分析，用逻辑客观方式决策 坚信自己的观点正确，不考虑他人意见 清晰、正义、不喜欢调和主义 批判和鉴别力 规则 工作中少表现出情感，也不喜欢他人感情用事 第二节 审视自我 情感： 主观和综合，用个人化的、价值导向的方式决策；考虑决策对他人的影响 喜欢工作场景中的情感，从赞美中得到享受，也希望他人的赞美 和谐、宽容、喜欢调解 不按照逻辑思考 考虑环境 第二节 审视自我 JP判断—知觉 判断： 封闭定向 结构化和组织化 时间导向 决断，事情都有正误之分 喜命令，控制、反应迅速，喜欢完成任务 不善适应 第二节 审视自我 知觉： 开放定向 弹性化和自发化 探索和开放结局 好奇，喜欢收集新信息而不是做结论 喜欢观望，喜欢开始许多新的项目，但不完成 优柔寡断、易分散注意 第二节 审视自我 五、兴趣与职业选择 名人轶事：由愚蠢变聪明 在学校里被人骂为“傻瓜”、“低能儿”而被勒令退学的爱迪生，在发明的王国里却显示了杰出的才华。在课堂上“智力平平”的达尔文，在大自然的怀抱里却显