2017-2018七年级语文备课组上册教学计划.docVIP

20?17?-2?01?8七?年级?语文?备课?组上?册教?学计?划 ? ?一、?指导?思想? ? ?强调?与小?学衔?接，?培养?良好?习惯?，注?重激?发语?文兴?趣，?指点?学习?方法?，扎?实打?好语?文基?础，?切实?提高?学生?听说?读写?能力?和思?维能?力。? ? ?二、?教学?目标? ? ?1.?完成?本学?期教?学任?务；?掌握?七（?上）?要求?掌握?的生?字词?的音?形义?，并?会运?用；?指导?学生?理解?课本?中文?章的?主题?和情?感。? ? ?2.?培养?学生?良好?的学?习习?惯，?掌握?常用?的学?习方?法，?能熟?练地?使用?字典?词典?，养?成课?外阅?读习?惯。? ? ?3.?培养?学生?朗读?能力?，使?之能?有感?情地?朗读?课文?，为?培养?学生?语感?打下?基础?。 ? ? 4?.激?发学?生学?习语?文的?兴趣?，培?养学?生良?好的?语文?素养?，语?文学?习中?贯穿?情感?教育?和道?德教?育，?阅读?课程?标准?要求?的课?外读?物，?增加?阅读?量，?并初?步具?有欣?赏优?秀作?品的?能力?。 ? ? 三?、教?学措?施 ? ? （?一）?关于?课堂?教学? ? ?首先?，要?注意?教学?目标?的整?合性?。传?统的?目标?设计?有重?结论?轻过?程、?重认?知轻?情感?、重?智能?变化?轻心?理体?验。?新课?程强?调知?识与?技能?、过?程与?方法?、情?感态?度与?价值?观三?个纬?度的?有机?结合?。 ? ? 其?次，?要注?意教?学内?容的?开放?性。?要使?语文?课由?单一?转向?综合?，由?平面?转向?立体?，由?封闭?转向?开放?，激?发学?生学?习课?文的?浓厚?兴趣?，拓?展学?生的?视野?，加?深对?课文?的理?解。? ? ?第三?，要?注意?教学?方式?的互?动性?。要?实现?由少?民主?、不?平等?、单?向传?输向?师生?的和?谐、?民主?、平?等、?互动?转变?。师?生互?教互?学，?彼此?形成?一个?学习?的共?同体?。 ? ? 第?四，?要注?意教?学过?程的?活动?性。?尽可?能把?过去?由自?己包?办的?讲解?、提?问转?化设?计成?学生?的多?种活?动。?通过?学生?的自?主活?动，?让学?生掌?握知?识，?并融?会贯?通。?活动?要实?在，?要体?现学?科特?征，?活动?要有?目标?，有?监控?，有?评价?。 ? ? 第?五，?注意?教学?手段?的多?样性?。应?引进?多种?信息?化教?学手?段，?使学?生从?单一?枯燥?的学?习中?解脱?出来?，去?领略?课堂?里的?精彩?世界?，增?强语?文课?的吸?引力?，加?速学?生认?知过?程，?促进?认知?的深?化。?课件?使用?要突?出问?题提?示、?资料?展示?。 ? ? 第?六，?注重?教学?评价?的多?元性?。要?改变?以往?一刀?切的?评价?机制?，实?行全?面评?价学?生的?语文?素养?。教?师的?课堂?点评?或评?价不?要“?简单?化”?、“?庸俗?化”?，要?切实?、有?效。? ? ?（二?）关?于语?文综?合性?实践?活动? ? ?1、?推行?“每?日语?文”?活动?，着?力培?养学?生的?语文?能力?和综?合素?养。? ? ?2、?开展?形式?多样?的学?科特?色活?动，?多推?荐学?生优?作发?表，?激发?学生?作文?兴趣?。 ? ? 3?、积?极参?与学?校组?织的?书香?班级?的创?建活?动，?校园?文化?建设?，规?范学?生的?书写?，引?导学?生多?读文?学名?着，?提高?文学?修养?，拓?宽学?生学?习领?域，?使学?生获?得终?身受?用的?语文?能力?。 ? ? （?三）?关于?备课?、听?课和?作业? ? ?1.?坚持?教学?资源?共享?的原?则，?按照?学校?及备?课组?要求?，集?体备?课。?作业?、学?案、?单元?练习?由备?课组?统一?安排?。 ? ? 2?.建?议老?师多?听课?，尤?其是?新老?师。?鼓励?跨学?科听?课。? ? ?3.?作文?训练?共分?六个?单元?，训?练目?标分?别是?“热?爱生?活，?热爱?写作?”、?“学?会记?事”?、“?写人?要抓?住特?点”?、“?思路?要清?晰”?、“?如何?突出?中心?”、?“发?挥联?想和?想象?”。? ? ?作文?训练?的重?点依?然不?能抛?开写?人记?事的?记叙?文的?训练?。 ? ? 作?文训?练分?大作?文和?小作?文两?种形?式，?大小?作文?每周?交替?一次?，大?作文?七次?，提?升写?作能?力（?一*?训练?，二?*积?累背?诵，?我们?既要?积累?一定?量的?写作?素材?，字?词，?也要?积累?一定?量的?开头?