2017-2018二年级语文上册教学计划.docVIP

20?17?-2?01?8二?年级?语文?上册?教学?计划? ? 一?、 ?班级?情况?分析? ? ?本班?共有?学生?46?人，?男生?26?人，?女生?20?人，?两极?分化?比较?明显?。总?体来?讲学?生此?时的?识字?能力?已进?入一?个飞?跃的?时期?，对?于大?部分?学生?来说?，看?到一?篇课?文，?能借?助拼?音读?准生?字，?并结?合课?文的?一定?语境?认读?生字?。但?优等?生与?潜能?生的?差距?还是?比较?大的?，优?秀的?孩子?很突?出，?都比?较全?面，?学习?习惯?比较?好，?学习?比较?主动?自觉?。学?困生?也占?了相?当的?比例?。个?别学?生有?多动?症的?表现?，没?有养?成良?好的?学习?习惯?，学?习会?拖拖?拉拉?，效?率很?低，?上课?时无?法做?到专?心听?讲，?作业?不能?及时?订正?；新?课程?识字?量很?大，?对个?别接?受慢?的孩?子造?成阅?读困?难，?从而?削弱?了学?习的?兴趣?。班?级学?生的?课外?阅读?量还?有待?加强?。学?生整?体书?写水?平有?待提?高。?尤其?是本?学期?新转?来的?4名?新生?需要?特别?关注?。 ? ? 二?、教?学目?标 ? ? 1?.学?习习?惯。? ? ?（1?）继?续掌?握正?确的?读写?姿势?，并?养成?习惯?；养?成爱?惜学?习用?品的?习惯?。 ? ? （?2）?掌握?正确?的写?铅笔?字的?方法?；培?养积?极发?言，?专心?听讲?的习?惯。? ? ?（3?）培?养勤?于朗?读背?诵，?乐于?课外?阅读?的习?惯。? ? ?2.?汉语?拼音?。 ? ? （?1）?巩固?汉语?拼音?，能?利用?汉语?拼音?帮助?识字?、学?习普?通话?。 ? ? （?2）?认识?大写?字母?，能?熟记?《汉?语拼?音字?母表?》。? ? ?3.?识字?写字?。 ? ? （?1）?准确?认读?40?7个?生字?。 ? ? （?2）?掌握?本册?课本?安排?的2?7个?常用?偏旁?。 ? ? （?3）?能按?笔顺?正确?书写?、默?写生?字2?76?个；?能按?字的?结构?特点?写端?正、?写匀?称。? ? ?4.?口语?交际?。 ? ? （?1）?能认?真听?别人?讲话?，听?懂别?人说?的一?段话?或一?件简?单的?事。? ? ?（2?）能?在看?图或?观察?事物?后，?用普?通话?说几?句意?思完?整、?连贯?的话?。 ? ? （?3）?能就?所听?所读?的内?容，?用普?通话?回答?问题?，做?到语?句完?整。? ? ?（4?）愿?意与?别人?进行?口语?交际?，态?度大?方，?有礼?貌。? ? ?5.?阅读?。 ? ? （?1）?继续?学习?正确?、流?利、?有感?情地?朗读?课文?；能?背诵?指定?的课?文；?能复?述课?文；?会分?角色?朗读?课文?。 ? ? （?2）?能联?系语?言环?境和?生活?实际?，理?解常?用词?语的?意思?。 ? ? （?3）?能凭?借语?言文?字理?解课?文内?容，?想象?课文?所描?绘的?情境?，知?道课?文的?大意?。 ? ? 6?.写?话。? ? ?（1?）能?用学?过的?部分?词语?写通?顺的?句子?；能?理顺?次序?错乱?的句?子。? ? ?（2?）学?习按?一定?顺序?观察?图画?和简?单事?物，?写几?句连?贯的?话。? ? ?（3?）学?会“?祝贺?”、?“购?物”?，“?待客?”等?方面?言语?交际?的本?领，?能用?几句?连贯?的话?把有?关内?容写?下来?。 ? ? 三?、教?学重?难点?： ? ? 1?、复?习汉?语拼?音，?学会?本册?书中?的4?07?个生?字，?能正?确美?观地?书写?其中?27?6个?生字?。掌?握本?册课?本安?排的?27?个常?用偏?旁。? ? ?2、?理解?由生?字组?成的?词语?，理?解课?文的?主要?内容?，知?道课?文大?意。? ? ?3、?能正?确流?利地?朗读?课文?，会?背诵?指定?的课?文。?会分?角色?朗读?对话?，复?述指?定的?课文?。 ? ? 能?用普?通话?说几?句连?贯的?话或?一件?事，?能用?通顺?的话?进行?书写?。 ? ? 四?、具?体教?学措?施 ? ? 1?、注?重学?生书?写的?指导?和训?练，?养成?良好?的坐?，写?姿势?，并?且培?养学?生能?专注?做事?的好?习惯?，同?时也?使他?们受?到书?法艺?术美?的熏?陶。? ? ?2、?重视?朗读?训练?，人?人会?正确?朗读?课文?，大?部分?学生?会感?情朗?读课?文；?再让?学生?人人?弄清?一篇?课文?有几?个自?然段?，每?个自?然段?有几?句话?，人?人会?读出