物理思想方法与高考能力要求9.pptVIP

1．“补偿法”在电学中的应用 对某些非理想模型的物理题，当所求的“甲”直接求解困难时，可想法 补上一个“乙”，补偿的原则是使得“甲”变得容易求解，而且补上去 的“乙”也容易求解，这种转换思维角度的方法常常使一些难题的求解 变得简单明了． 【例1】 如图所示，将金属丝AB弯成半径r＝1 m的圆弧，但是AB之间留出宽度 为d＝2 cm，相对于圆弧来说很小的间隙，电荷量Q＝3.14×10－9 C的正 电荷均匀分布在金属丝上，求圆心O处的电场强度． 解析：设原缺口环所带电荷的线密度为ρ，则ρ＝ 补上金属小段的带电荷量Q′＝ρd＝ 将Q′视为点电荷(因为d?r)，它在O处的场强为 E1＝ ＝9×10－9× ＝9×10－20 N/C 设要求的场强为E2，由E1＋E2＝0可得E2＝－E1＝－9×10－20 N/C，负号表示E2方向与E1方向相反，为向左． 答案：9×10－20 N/C　方向向左 2．用极限思想分析临界问题 涉及带电粒子在电场中运动的临界问题时，关键是找到临界状态对应的临 界条件，而临界条件可以借助极限法