2017年四年级语文教师教学工作总结范文.docVIP

20?17?年四?年级?语文?教师?教学?工作?总结?范文? ? 四?年级?语文?教师?教学?年终?工作?总结?一 ?时光?匆匆?，一?个学?期又?过去?了。?在这?个学?期我?担任?四年?级的?语文?教学?工作?，在?教学?中，?我依?据新?课程?标准?的指?导思?想，?认真?落实?课程?标准?，抓?好教?学常?规工?作，?圆满?完成?了教?学任?务，?为了?能从?本学?期的?教学?工作?中总?结经?验，?吸取?教训?，也?为了?使自?己的?教学?水平?有所?提高?，在?此，?特对?本学?期的?语文?教学?工作?做一?个全?面的?、系?统的?回顾?总结?： ? ? ?经过?四年?的学?习强?化与?教育?指导?，四?年级?的绝?大部?分同?学各?项行?为习?惯已?形成?，大?部分?同学?对语?文学?习有?浓厚?的兴?趣，?形成?了学?习语?文的?良好?氛围?。但?仍有?个别?学生?因基?础差?，与?班级?队伍?有一?定的?差距?，希?望通?过复?习能?尽量?缩小?差距?，使?班级?总体?成绩?上一?个新?台阶?。 ? ? 1?、培?养学?生良?好的?学习?习惯?。针?对学?生的?实际?情况?和好?胜心?强的?特点?，实?行小?组竞?争机?制，?评选?出学?习认?真的?好学?生，?奖以?花朵?、笑?脸，?以此?促进?学生?自觉?的学?习，?逐渐?养成?良好?的学?习习?惯。?每天?在早?读和?中午?练字?的时?间里?，安?排两?位学?生当? 小?老师? 负?责早?读和?中午?练字?的情?况。?一位?安排?读的?内容?，一?位边?读边?在下?面转?着看?，以?免有?些学?生开?小差?。以?此培?养学?生的?组织?能力?和朗?读能?力。?经过?自己?的不?断努?力，?学生?朗读?能力?提高?了，?课文?读熟?了，?上课?的热?情自?然就?高涨?了，?同时?也锻?炼了?学生?的自?我组?织能?力。? ? ?2、?规范?学生?的书?写习?惯，?提高?书写?质量?。发?作业?本时?强调?： ? ? 表?扬优?秀的?，有?进步?的，?鼓励?作业?差的?学生?向优?秀学?生学?习。?这样?，学?生慢?慢的?开始?对比?了，?开始?竞争?了，?对老?师作?业上?的批?语重?视了?，书?写习?惯也?逐步?向好?的方?向发?展了?。 ? ? 3?、正?确指?导学?生理?解和?运用?祖国?语言?丰富?语言?的积?累，?使他?们具?有初?步的?听写?读说?能力?，养?成良?好的?学习?习惯?。在?教学?过程?中，?使学?生受?到爱?国主?义教?育，?培养?学生?的创?造力?，爱?美情?趣，?发展?健康?个性?，养?成良?好的?意志?品质?。上?好每?一堂?课，?注重?发挥?学生?的主?体作?用，?充分?利用?各种?辅助?设施?调动?学生?的积?极性?，使?学生?积极?主动?地参?与到?课堂?教学?中来?。 ? ? 4?、根?据学?生实?际，?取长?补短?，灵?活运?用。?加强?预习?的指?导与?检查?，每?课在?指导?预习?上，?从课?文的?朗读?、字?词、?预习?提纲?、预?习问?题的?训练?入手?，把?预习?的方?法教?给学?生。?逐步?让学?生掌?握自?主预?习。?根据?学生?的质?疑，?调整?教学?设计?，加?强教?学的?针对?性，?要使?学生?通过?不断?地预?习，?逐步?培养?自学?能力?，养?成良?好的?学习?习惯?。教?师要?转变?角色?，由?单一?的传?统知?识变?为教?学活?动的?组织?者，?引导?学生?进行?自主?性学?习和?探究?性学?习，?由知?识教?学变?为能?力的?培养?。逐?步训?练学?生的?自主?学习?能力?，有?了一?定的?进展?。 ? ? 5?、在?阅读?教学?中,?把读?书的?时间?还给?学生?，充?分信?任学?生能?读懂?课文?，让?学生?在自?主的?阅读?实践?中学?会读?书。?引导?学生?把自?己当?作课?文中?的人?物去?感受?，去?体验?，去?思考?，引?导学?生入?境入?情地?读,?在读?中感?悟理?解。? ? ?6、?以学?定教?，顺?学而?导，?精心?组织?教学?活动?。充?分发?挥了?学生?的积?极性?和主?动性?，让?学生?通过?自主?学习?，理?解课?文思?想内?容，?并在?自学?实践?中逐?步提?高了?理解?能力?。 ? ? 7?、重?视培?养习?作兴?趣，?使学?生乐?于表?达。?加强?习作?与阅?读、?口语?交际?、综?合性?学习?的联?系。?重视?习作?中学?生之?间的?合作?与交?流。?给学?生提?供展?示写?作才?能的?机会?。提?高了?学生?的习?作水?平。? ? ?8、?组织?阶段?性的?写字?比赛?，促?进了?学生?写字?水平?的提?高。?在平?