高师综合实践活动课程特征、教学模式及其实施策略.pdfVIP

2010年9月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) Sep，2010 第23卷 第9期 JournalofInnerMongohaNormalUniversity(EducationalScience) V01．23 No．9 高师综合实践活动课程特征、教学模式及其实施策略 。 许应华 ，林长春z (1．重庆师范大学 化学学院；2．重庆市小学教师教育研究中心，重庆 400047) 摘 要：高师综合实践活动课程既具有中小学综合实践活动课的基本特征，又具备教师教育课程的一般特点。 是两类课程特征互相糅合而具 自身特色的新型教师教育课程。案例教学、协同教学、项 目教学是适合其特征且行之 有效的三种教学模式。据此，提出了一些实施策略。 关键词：高师综合实践活动课程；特征；教学模式；实施策略 中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1671—0916(2010)09—0130-03 2001年教育部颁布的 基《础教育课程改革纲要(试行)》 综合实践活动的示范者。高师综合实践活动课程与