九年级英语教师下学期的工作总结.docVIP

九年?级英?语教?师下?学期?的工?作总?结 ? ?时间?总是?在充?实的?工作?中过?去得?飞快?。一?转眼?,一?个学?年又?即将?结束?了,?回顾?过去?这一?个学?年的?英语?教学?工作?,有?收获?的喜?悦与?甘甜?,但?也有?挫折?时的?彷徨?与无?奈,?但这?些心?灵的?历程?使得?我更?加热?爱自?己所?从事?的这?份教?育工?作。?为了?能够?查缺?补漏?,取?人之?长补?已短?,以?利于?在今?后更?好地?开展?自己?的工?作,?在此?对本?学年?的教?学工?作作?了一?点总?结。? ? ?今年?,我?任教?八年?级一?班和?二班?的英?语。?八(?1)?班经?过一?年的?学习?,他?们的?学习?目的?明确?,比?较好?学,?成绩?有所?提高?;学?习态?度认?真,?基础?知识?比较?扎实?,课?堂气?氛比?较活?跃。?八(?2)?班学?生尤?其是?男生?学习?积极?性不?是很?高，?整体?也不?够活?跃。? ? ?英语?是中?学生?的一?门主?课,?无论?是学?校、?家长?还是?学生?都很?重视?它,?但是?不少?学生?觉得?这门?功课?单调?枯燥?,学?起来?吃力?,甚?至有?不少?学生?放弃?了它?。究?其原?因,?是学?生对?英语?学习?的接?触面?小,?说练?机会?少,?以及?他与?中文?的部?分反?差的?诸多?因素?,使?得学?生对?英语?学习?常常?存在?“厌?、怕?、弃?”的?不健?康的?心理?。这?使我?不得?不改?进教?学方?法.? ? ?第一?、确?立与?新课?程相?适应?的教?育观?念。? ? ?学生?是学?习的?主体?,老?师不?能代?替学?生，?老师?只能?让学?生自?己读?书,?自己?感受?事物?,自?己观?察、?分析?、思?考,?从而?明白?任何?一个?道理?和掌?握任?何一?条规?律。?于是?我改?变“?一言?堂”?,把?课堂?还给?学生?,形?成师?生交?往、?积极?互动?、共?同发?展的?教学?过程?。 ? ? 第?二、?努力?建立?融洽?的师?生关?系。? ? ?相对?来说?,初?中生?比小?学生?独立?性强?,自?尊心?也逐?渐增?强,?渴望?得到?尊重?。师?生之?间只?有互?相尊?重,?互相?信任?,才?能建?立起?友好?关系?,从?而促?进学?生学?习的?兴趣?。所?以我?必须?树立?正确?的学?生观?,正?确认?识学?生的?主体?地位?。 ? ? 我?用自?己满?腔的?爱去?关心?、尊?重学?生,?耐心?细致?地指?导学?生,?沟通?和学?生的?思想?感情?,使?自己?成为?学生?欢迎?和爱?戴的?人。?上课?时我?是学?生的?老师?,循?循善?诱和?激发?学生?学习?的积?极性?,大?胆求?异创?新;?课后?我却?成为?他们?的好?朋友?,无?话不?谈,?亮起?心灵?之光?。 ? ? 第?三,?严谨?治学?,保?持良?好的?教态?。 ? ? 教?师的?教风?直接?影响?学生?的学?风。?教师?的一?言一?行,?无时?无刻?不在?影响?着学?生。?所以?我提?高自?己的?思想?认识?,做?到爱?岗敬?业,?学而?不厌?,诲?人不?倦,?为人?师表?, ?治学?严谨?,还?要保?持良?好的?教态?。老?师的?教学?语言?和教?态对?学生?的学?习有?直接?的影?响。?老师?的教?态好?,学?生就?喜欢?,他?们听?课的?兴趣?就高?,接?受知?识也?快。? ? ?反之?,学?生就?不喜?欢,?甚至?讨厌?。特?别是?正处?于青?春期?的初?中生?,看?问题?开始?有可?独立?的见?解,?对他?们更?要注?意教?态和?教学?语言?的使?用。?如我?介绍?新句?型时?,我?利用?语言?的轻?重,?语调?的高?低,?和一?定的?动作?表情?,尽?量引?起学?生的?注意?和兴?趣。?当学?生回?答问?题时?,我?的表?情变?得自?然亲?切,?使促?使感?到老?师对?他们?的信?任,?这样?学生?就增?添了?勇气?,就?能大?胆地?回答?问题?。 ? ? 第?四，?加强?自身?修养?学习?严格?要求?自己?，一?学年?来本?人能?够严?格执?行学?校的?作息?时间?，不?早退?，不?迟到?，按?时上?下班?，从?不因?为个?人问?题耽?误上?课，?出满?勤，?干满?点，?给学?生做?了极?好的?表率?。 ? ? 第?五，?成绩?方面?：经?过努?力，?学生?学习?成绩?有所?提高?。当?然，?成绩?的取?得，?离不?开同?学们?的努?力，?更离?不开?领导?的指?导和?各位?同事?的支?持。?经过?一个?学期?的努?力，?期末?考只?是一?种考?验。?无论?成绩?高低?，都?体现?了我?在这?学期?的教?学成?果。?我明?白到?这并?不是?最重