《春江花月夜》教师实用课件.ppt

春江花月夜; 一、了解作者及写作背景。 二、流畅诵读，感悟诗歌。 三、分析本诗感情表达的层次结构，体会景、情、 理的完美融合。 四、分析古典诗歌中的特定意象及艺术特点。 五、总结全诗及布置课后作业。 ; 一、分析《春江花月夜》以月光统摄群象，画意、诗情、哲理交相融汇的艺术特色。 二、体会《春江花月夜》语言优美自然、声韵和谐流畅的特点。 ; 扬州人,唐代诗人。曾官兖州兵曹。与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。其中，《春江花月夜》是唐诗中的一株奇葩。 他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。 ; 《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。 闻一多先生誉之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 ;　 3.《隋书?五行志》曰：“祯明初，后主作新歌，辞甚哀怨，令后宫美人习而歌之。其辞曰： ‘玉树后庭花，花开不复久。’时人以为歌谶，此其不久兆也。” 4.《南史》曰：“后主张贵妃名丽华，与龚孔二贵嫔、王李二美人、张薛二淑媛、袁昭仪、何婕妤、江修容等，并有宠，又以宫人袁大舍等为女学士。每引客游宴，则使诸贵人女学士与狎客共赋新诗，采其尤艳丽者，以为曲调，被以新声，送宫女千数歌之。” ;;;春江潮水连海平，海上明月共潮生。; 滟滟随波千万里，何处春江无月明。;江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。;; 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。;江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。; 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。;可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。;此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。;昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 ;江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。;斜月沉沉藏海雾 落月摇情满江树;不知乘月几人归，落月摇情满江树。; 将感受到的诗歌意境用优美的文字表现出来。;海上明月共潮生; 第一章 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 ;月照花林皆似霰;第二章 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；  空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 ;江天一色无纤尘;皎皎空中孤月轮; 第三章 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月，江月何年初照人？ ;但见长江送流水;第四章 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人？但见长江送流水。 ; ; 第五章白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 　 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ ;第六章可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 ; 第七章 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 ; 第八章 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 ;斜月沉沉藏海雾 落月摇情满江树;第九章 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 ; ;合作探讨:从意象语言的角度分析诗歌中作者透露出的思想情感及哲理思考。; ;;;;　　;　　;　　; 这是一首即景抒情诗。 诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。 诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。 这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔。 ; ;; ; ; ;一、构思精巧 　　以“月”为中心，纵横联系，作为抒情写景的线索，作者一面以明月初升到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，一面不以月亮为景物描写的全体和抒写离情别绪的依托,使全诗显得神气凝聚，浑然一体。;