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?怎样让学生积极参与课堂学习活动 一、确立实践活动目标　　我们在进行实践活动目标设计过程中，特别关注实践性特征。积极提倡运用调查、采访、观察、实验等行为方法发现和解决问题。因此根据学校培养目标，学生的发展需要，以及学校与社区的课程资源等方面确定了如下实践活动目标：　　通过创新教育实践活动研究，树立全新的办学理念，优化教研环境，探索出一套创新教育实践活动模式，研究出创新教育实践活动评价标准，走科研兴校、特色活校、质量强校之路。　　通过创新教育实践活动研究，使教师达到如下目标：　　更新教学理念，树立以人为本思想，促进学生自主研究学习，提高学生的综合实践素质，树立正确的教学观、价值观、学生观、评价观，学习相关理论，提高业务研究水平。通过课题研究，把创新教育实践活动研究内容、形式、结果总结形成实践指导经验。使教师真正成为科研型教师、反思型教师。　　通过创新教育实践活动研究，让学生树立新的学习观念，各种能力达到一个新的高度，根据学生的年龄特征、知识结构和能力水平，三个年级的阶段目标具体如下：　　一年级主要是培养以交往为主的实践能力。这种以实现人的社会化为目标的实践，重在培养学生的合群性格、协作精神、开朗个性等社交能力及品质。　　二年级主要是培养以认识世界为主的实践能力。这种实践重在获取知识，拓宽视野，培养兴趣，发展科学，由感性认识到理性认识的分析、综合、归纳、演绎、选择、构建