《教师参考》新课标人教版(高中化学) 必修1：4.2.1 氯 气 同课异构讲稿1.ppt

2015 第1课时　氯　气 第四章 非金属及其化合物 第二节　富集在海水中的元素——氯 教学目标 知识与能力 （1）了解氯气的物理性质：色、味、态、水溶性、毒性 （2）掌握氯气的部分化学性质（3）掌握氯水中的存在的微粒和性质 （4）掌握次氯酸的不稳定性和强氧化剂，理解它漂白的原理 〖教学重点〗： 氯气的化学性质 〖教学难点〗： 氯气与水的反应 海洋是一个重要的资源宝库，大约有80多种元素蕴藏在湛蓝的海水里。在地壳中氯的含量为0.031%，大部分氯以氯化物的形式存在于表面积为36100万平方公里的海洋里，其总量约为30000万亿吨. 氯是人体所必须的宏量元素之一。人体中氯的含量一般为0.12%，这它主要存在于细胞外液中。缺少了它，人体机能就会失调。我们每天都需要食用食盐（主要成分为氯化钠），原因之一就是要满足人体对氯元素的需要。 （一）氯原子结构特点 典型非金属性 Cl 得e- Cl- 活泼的黄绿色气体——氯气 原子结构： ＋17 2 8 7 强氧化性 ＋11 1 8 2 Cl Na Na Na+ 典型的金属性 强还原性 自然界无游离态的钠 （金属钠——强还原性） 自然界无游离态的氯 （氯气——强氧化性） 在实验室里，氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来制取 制法原理 氯气的实验室制法 MnO2 + 4HCl (浓)== MnCl2 +2H2O +Cl2 ↑ 请用双线桥法标出电子的转移, 得失以及化合价的升降 1. 是氧化剂, 是还原剂 2.浓盐酸表现出 性和 性 3.氧化剂与还原剂的物质的量之比为 MnO2 + 4HCl (浓)== MnCl2 +2H2O +Cl2 ↑ 请改写成离子方程式 注： 1.MnO2为难溶于水的黑色固体 2.稀盐酸与MnO2不反应 3.反应要加热。 MnO2+4H+ +2Cl- ==Mn2++Cl2↑+2H2O 氯气有毒 想一想 怎样闻氯气 （三）氯气的性质 1.物理性质 (1)氯气是黄绿色 (2)有刺激性气味，有毒的气体 (3)易液化 (4)密度比空气大 (5)能溶于水（1体积水可溶解2体积氯气） ——向上排空气法收集 不能用排水法收集，可用排饱和食盐水法收集 ?闻氯气的方法是： 用手轻轻地在瓶口扇动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔。 ?注意: 这是闻各种气体气味的方法。 若有氯气泄漏,周围的人 往高处走还是往低处走? 应顺风走还是逆风走? 现象 钠与氯气反应 剧烈燃烧，火焰呈————色，生成————晶体 2Na + Cl2 === 2 NaCl 点燃 白色 黄 (1)氯气与金属反应 2.化学性质 氯气与铜反应 铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生棕黄色的烟，产物溶于水后，溶液呈蓝绿色。 Cu + Cl2 === CuCl2 点燃 现象 铁与氯气反应 现象 铁丝剧烈燃烧，产生—————色的———— 2Fe + 3 Cl2 === 2 FeCl3 点燃 反应规律：生成高价金属的氯化物 棕褐 烟 2.怎样制取FeCl2? 1.下列化合物中，不能由氯气和相应的金属直接反应来制取的是 A. FeCl3 B. CaCl2 C. FeCl2 D. KCl Fe+2HCl FeCl2+H2↑ （C） H2 + Cl2 === 2HCl 点燃 或光照 纯净的氢气在氯气中安静地燃烧，发出苍白色火焰，放出大量的热，瓶口有大量白雾产生。 实验现象 一定条件（点燃或光照）下氯气能与氢气反应 氢气和氯气的混合气体 光照或点燃后发生爆炸。 (2)氯气与非金属反应 思考与交流 通过H2在Cl2中燃烧的实验,你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识? 燃烧： 燃烧不一定要有氧气参加， 燃烧的本质是氧化还原反应。 任何发光发热的剧烈的化学反应叫做燃烧。 2Na ＋ Cl2 点燃 2Fe ＋ 3Cl2 点燃 Cu ＋ Cl2 点燃 1、氯气与金属反应 复习 2NaCl 2FeCl3 CuCl2 2、氯气与非金属反应 复习 H2 ＋ Cl2 ＝ 2HCl 点燃 思考１:同学们打开自来水时,有没有闻到 一股气味呢?为什么会有这种气味,其中 放了什么呢? 什么叫氯水?250C时,一体积水可以溶解 多少体积的氯气? 自来水厂用氯气杀菌，消毒，闻到的 刺激性气味是余氯的气味 Cl2 ＋ H2O ＝ HCl ＋ HClO 溶于水中的部分Cl2与水反应 1体积的水能溶解2体积的Cl2 Cl2能溶于水 次氯酸 Cl2 ＋ H2O ＝