九年级化学1§绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩演示稿.ppt

那么化学是研究什么的？ 化学研究的对象与物理、生  物、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同，取一块食盐（一种食用含碘盐）可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（ ）A.食盐是由什么成分组成B.食盐的产地在哪里C.食盐有什么性质和用途D.食盐的微观结构如何 1.古代人们对化学的认识与利用 （2）1969年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表 奠定近代化学基础的是（ ） A.火的发现和利用  B.原子论和分子学说的创立 C.门捷列夫发现元素周期律 D.发现和合成的物质目前已超过3000万种 1.你认为不属于化学这门自然科学研究范畴的是（ ） A.物质的运动状态 B.物质的性质与变化 C.物质的组成与结构 D.物质的制取与用途 3.下列有关科学家的说法中正确的是（ ）A.英国化学家阿伏加德罗提出了分子的观点B.俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律C.意大利化学家道尔顿提出了原子的观点D.法国化学家拉瓦锡首次提出了绿色化学 B 　 化学使世界变得更加 学习目标 1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 2.体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。 3.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。 1、化学是研究物质的 、 、 以 及 的科学。它不仅要研究自然界已经 存在的物质，还要根据需要研究和制造自然界不存在的 。 2、化学有什么重要作用？ 3、明确生活中哪些物品与化学有关？ （P1-2） 看课本P1-2第二自然段和观看下列幻灯片，思考如下几个问题：(15分钟) 1、生活中的化学 利用聚硅氧烷（牌号为RTV615）制成的隔热板，能阻隔2200 ℃的高温,使这只小猫受到保护，能安然无恙地站在上面。这种材料是一种透明橡胶，具有隔绝强热功能。类似的聚硅氧烷已经用于大空船的隔热屏，它能耐太空船重返大气层时所产生的8300 ℃的高温达三分钟之久。 耐热的透明陶瓷 一、什么是化学？ 　　 化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学 1.化学的研究对象：物质 研究形形色色的物质，不断变化着的物质，根据需要创造自然界不存在的新物质。 人类的衣食住行离不开化学 衣：材料、纺织、印染 食：营养学、医药、毒品 住：装潢材料 行：鞋（制造）、电车、煤油、柴油 甚至娱乐：彩灯等 解析：由化学概念可知，凡是探究物质的组成和微观结构，以及物质的性质及发生变化的研究，均属化学研究的内容。因此，A、C、D分别是研究物质组成、性质及结构，属于化学研究范畴，而B则不属于化学研究范畴，故选B。 B 请同学们尝试完成《课时夺冠》P1对应训练1-2题 2.在很长的时间里，人类对化学的认识还只停留在表面阶段，到了近代 和 等科学家通过研究，得到了一个重要的结论：物质是由 和 构成的， 破裂和 重新组合是化学变化的基础， 和 的创立，奠定了近代化学的基础。 3.1869年， 发现了元素周期律和元素周期表，在元素周 期律的指导下，利用元素之间的一些规律知识来分类学习物质的 ，就使化学学习和研究变得有规律可循。 4.绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着 的方向发展。 （P2-4） 阅读课本P2-4，注意课本中的插图，思考并讨论下列问题： （1）火的发现和利用，改善了人类的生存条件，使人类变得聪明而强大。 高16.5厘米，口径39.5厘米，陕西省西安半坡遗址出土，现藏于中国历史博物馆 人面鱼纹陶瓷 （2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等。 ????????