五年级上语文园地八作文指导描写场景演示稿.ppt

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五年级上语文园地八作文指导描写场景演示稿

作文指导 作文指导 描写场景 作用 概念 方法 场面描写 场面描写,是对一个特定的时间与地点内 许多人物活动的总体情况的描写。场面描写要传达出一种特定的气氛。 场面就是在一定时间和环境中展示以人为中心的生活画面。 升旗场面 课间游戏场面 打扫卫生场面 拔河场面 百米赛跑场面 接力比赛场面 加油 加油 怎样观察、描写场面呢? 观察 时间、地点和周围的气氛,人物活动。 如:观察升旗场面 时间: 地点: 周围的气氛: 人物活动: 星期一早上 学校升旗台前 仪式在庄严、隆重 的气氛下举行 全校师生是怎样做的? 怎样说的? 描写。 将观察到的按一定顺序用文字表达出来,做到具体、生动、形象。   注意:各种场面特点不一,集会场    面    ,活动场面 ,比赛场面 …… 庄严 欢乐 激烈 训练要点 要有感悟 所写的场面,不能满足于客观单一的记叙,不能就事论事,而是要写出本次游戏场面中的发现或受到的启迪。这也将是本次作文批阅的标准之一 。 题目尽量有特点。 课间活动场面 下课了,我们来到操场上,做“老鹰”捉“小鸡”的游戏。 李飞装扮“老鹰”,陈老师装扮“鸡妈妈”,我们剩下的同学都是“小鸡”。“鸡妈妈”排在最前面,“小鸡”们跟在“鸡妈妈”后面,一个拉着一个的后衣襟,连成一串。游戏开始了,那“老鹰”左扑右闪,时刻在寻找抓“小鸡”机会。“鸡妈妈”张开双翅左拦右栏,不让“老鹰”捉住自己的小宝贝。“小鸡”们随着“鸡妈妈”躲闪。特别是那个甩尾梢的“小鸡”机灵得很,他跑得快,移动得快,移动的方向转得及时。“老鹰”想了一个鬼点子:它猛地朝左边跑,跑呀跑呀,一直跑得气喘吁吁。“鸡妈妈”一直往左跑着去拦挡,“小鸡”们快步向右移动着。突然,“老鹰”猛地转回身,向右扑去。“鸡妈妈”防不胜防,小鸡队伍乱阵了,甩尾梢的“小鸡”一下收不住脚,拐不回去落在后面,被“老鹰”抢上去捉着了。做了俘虏的“小鸡”躺在地上“叽叽”直叫,别的“小鸡”在一旁“咯咯”地笑成一团。“老鹰”满头大汗,高呼着“胜利了”。我们玩耍得多快乐啊! “当当——”上课铃响了,我们高高兴兴地走进了教室。 坐在座位上,我还在想:看来干什么都必须动脑筋。 什么是“点”什么是“面”? 生活中,我们亲历过很多的场景,它是那样的令人难忘。我们可以选取一个场景,按时间的顺序写下来,给自己一个美好的回忆。比如:班级联欢会、学校的一次活动,自己参加的一些聚会,或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候,要把场景写具体,写清楚。

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