项目成本管理第2版课件作者孙慧第3章节.ppt

用实物法编制施工成本的具体步骤是： ①收集、准备资料。 ②了解现场施工条件、物资供应情况及施工技术组织措施。 ③列出分项工程项目并计算工程量。 ④计算分项工程直接工程费和单位工程直接工程费，公式为： 分项工程人工费=∑人工工时×人工单价 分项工程材料费=∑材料消耗量×材料单价 分项工程机械使用费=∑机械台班数×台班单价 分项工程直接工程费=分项工程人工费+分项工程材料费+分项工程机械使用费 单位工程直接工程费=∑分项工程直接工程费 施工项目成本估算实物法 施工项目成本估算实物法 ⑤以直接工程费或直接工程费中人工费为基础，按有关取费规定，分别计算各项措施费用 直接费＝直接工程费+措施费 间接费＝直接费×间接费费率 或：间接费＝直接工程费中人工费×间接费费率(安装工程) 单位工程施工成本＝直接费+间接费 ＝直接工程费+措施费+间接费 ＝人工费+材料费+施工机械使用费+措施费+间接费 【例】 3.4.5成本估算方法的比较 在项目工作的不同时期，可以分别使用上面的四种方法。在项目处于选择和计划的时候，只能采用经验估算法进行大致估算；当项目完成了筛选之后，则可根据历史数据采用趋势法进行估算项目；设计已经完成、项目的目标确定之后可采用第三种方法；完成详细设计、项目的工作细节确定之后，就可以进行详细估算了。 四种方法的比较可见表 本章结构 项目成本估算概述 1. 项目成本估算的依据 2. 成本估算的技术路线 3. 成本估算的方法 4. 学习曲线法 5. 3.5 学习曲线法 3.5.1学习曲线的概念 3.5.2学习曲线的计算 3.5.3学习曲线的局限性 3.5.1学习曲线的概念 学习曲线的思想来源于一个历史性的发现，那就是，当一个人重复多次做一件事情之后，会提高劳动的熟练程度，在下一次做这件事情时，他必然能够把它做得更好，完成任务的速度也会加快。针对这种现象的非理论研究，产生出3个当前理论和实践赖以为基础的结论： 当一项任务被重复的时候，完成这项任务所需的时间将缩短； 随着更多的产品生产出来，提高量将减少； 提高率有充分的连续性，以至于它可以被用来当做预测工具。 3.5.1学习曲线的概念 在生产了一定量的产品之后，接下来生产相同数量的产品所需的时间会以一个固定的比率减少，这正体现了提高的一致性。 通常情况下，当一个公司生产一种产品的经验成倍增加时，其再次生产就能节省10%至30%的成本和时间。举例说明，请参看表中的数据，这些数据代表了一个公司的“75%学习曲线”。生产第二件产品的时间是生产第一件产品时间的75%，生产第400件产品的时间是生产第200件产品时间的75%，生产第800件产品的时间是生产第400件产品时间的75%。以此类推，我们可以预言生产第1000件产品的时间是生产第500件产品的75%。在这个例子中，时间以固定的25%的幅度减少。理论上，这种减少的幅度并非十分精确。 3.5.2学习曲线的计算 通常可用计算公式表示学习曲线的效用： Tn=T1nr 其中： Tn－第n单位产出所需要的时间； T1－第1单位产出所需要的时间； n－所生产的数量； r－lg(学习率)/lg2 生产数量为N的产品所需要的总时间因此为： 总时间＝T1 例 3.5.3学习曲线的局限性 在学习存在的情况下，尽管学习曲线分析能够明显提高对成本的预测能力，这种方法的应用却存在固有的缺陷和问题。 （1）学习曲线最适用于有一定人力劳动比例的长期项目（比如，数年）。对于短期项目，学习曲线可能产生不了作用。 （2）学习比率被假定为不变。 （3）对学习曲线进行认真预测几乎是不现实的。 （4）学习曲线的收益受到多种因素的影响。 自上而下与自下而上相结合的成本估算示意图： 3.3.3自上而下与自下而上相结合的成本估算 项目 A B C D E F … C1 C2 C3 … C11 C12 C13 … C131 C132 … 图3-6 自上而下与自下而上相结合的成本估算路线示意图 本章结构 项目成本估算概述 1. 项目成本估算的依据 2. 成本估算的技术路线 3. 成本估算的方法 4. 学习曲线法 5. 3.4.1专家估计法 3.4.2类比法 3.4.3参数模型法 3.4.4详细估算法 3.4.5成本估算方法的比较 3.4 成本估算的方法 专家估计法： 专家的来源 专家个人判断法 专家会议法