辽阳市中小学市级名优教师培训方案.docVIP

辽阳市中小学市级名优教师培训方案 为进一步加强我市中小学骨干教师队伍建设, 落实《辽宁省中小学名优教师校长成长计划（2016—2020年）》（辽教发〔2016〕78号），造就一支高素质专业化的市级骨干教师队伍,促进中小学教师队伍整体水平提高,为省级名优教师的推荐工作做人员储备，特制定本方案。 指导思想和原则 以社会主义核心价值观为指导,从我市基础教育实际出发，遵循教师成长规律，围绕实施素质教育和基础教育课程改革要求，以教学为中心，以案例为载体，科学规划培训内容，提高培训的针对性、有效性和实效性。按照集中培训和岗位自学相结合，课题研究与教学实践相结合，任务驱动与教学交流相结合，终结性评价与动态管理相结合的原则，组织实施培训活动。 培训对象和目标 培训对象为辽阳市“十三五”市级名优教师人选。 通过培训，使名优教师具有良好思想政治素质和职业道德，拓宽教育视野，增长专业新知识，掌握教育科研方法，提升教学能力和教研能力，在基础教育课程改革中发挥示范和带头作用。 培训内容和形式 本周期市级名优教师人选需参加市级以上各种培训研修活动不少于240学时。培训主要内容包括四方面：新理念、理论与技能、岗位实践和课题研究。名师和学科带头人要参加市级组织的各种高级研修活动。 （一）新理念 主要内容：师德理论和教育法规、高效课堂、学生核心素养、青少年发展心理学、信息技术与课程整合、课程资源的开发与利用、中小学教育教学研究方法、课堂教学论、教学评价等。 形式：专题报告、教学论坛、读书自学、专题研讨及外出学习等。 （二）理论与技能 主要内容：参加信息技术能力提升培训，通过发展测评。 形式：针对信息技术能力提升中的学习内容，完成规定培训的要求，并进行集中研修学习。 （三）岗位实践研修 主要通过教师在岗位的自学和教育教学实践来完成。本培训周期（2016-2020年）要完成以下任务及考核资料上报：（1）个人教学专业发展学习提升计划（上报含每年研读教育教学书籍的读书计划）；（2）在县区级以上教师培训活动或教学论坛大讲堂上做一次专题讲座，有讲稿及会场场景照片及组织单位认证证明；（3）上一节观摩课或参加一次送教下乡或教学交流活动，有照片及组织单位提供的证明材料；（4）培养一名同学科青年教师，自己做好培养日志及青年教师成果；（5）学科带头人和名师要做一次本学科的教学质量分析报告。（6）学科带头人和名师要参加2次送教下乡活动。 （四）课题研究 “十三五”周期每位骨干教师都要参加正规科研机构组织的教育教学课题研究，并将其与教学相结合，促进课堂教学合理、规范、科学。 培训实施步骤与安排 （一）集中理论研修，按要求统一参加市级培训。 （二）教学技能专题培训。2017-2019年底培训结束。 （三）岗位实践研修。2017年1月—2018年12月。骨干教师与同学科青年教师接对子，进行帮扶活动（骨干教师到该校上一节示范课、指导青年教师一节公开课、青年教师到骨干教师校听课一周）。2017年7月—2019年12月做本学科教学质量分析。2017—2019年分批安排骨干教师参加教学论坛大讲堂讲座和名师学科带头人送教活动。 （四）课题研究。2017年4月前完成选题工作，2017—2019年12月分批完成。 管理与考核 （一）组织管理及职责 市级骨干教师培训人选在市教育局领导下、由辽阳市教师进修学院研训部协调业务管理及培训考核。学校配合做好过程性跟踪管理。各单位要从教师培训领导小组中选取专人负责该项工作。 1.市教师进修学院职责：受市教育局委托，组织骨干教师人选的选拔、审核、培训、考核和业务管理；制定总体培训实施方案及具体的考核办法，并建立相应培训班的培训学员档案和市级骨干教师档案，并对骨干教师在校期间的学习情况进行检查、指导和考核。 2.各县（区）教育行政部门及学校职责：负责骨干教师人选的遴选推荐工作，为骨干教师的学习和完成培训任务创造条件，对骨干教师的受训档案资料进行存档，大力推动他们在本地区中小学教师培训中发挥示范、榜样作用，为其学习提供经费保障。 (二)考核办法 1.全学时参加集中培训，并完成规定学习内容者发给集中培训合格学分证明。 2.教师获得信息技术能力提升工程发展测评证书，该项内容考核合格。 3.按要求完成岗位实践任务的教师，经过相关认证资料考核认证合格视为岗位研修合格。 4.认真参与课堂研究，起到主要作用，过程材料完整。 参训教师完成本周期以上四项内容，并经过培训部门颁发培训合格证书后，由市教育局考核认定颁发市级骨干教师证书、市级学科带头人证书、市级名师证书。名优教师称号自颁发日起五年内有效。 经费保障 贯彻落实国家教育部、财政部有关教师培训的文件精神，建立健全财政投入为主体，社会投入和个人出资相结合的教师培训经费投入机制，主管行政部门给予相应的经费政策，补充培训经费不足。 辽阳