【解析版】江苏省常州市新北区魏村中学2016届九年级上学期第一次月考数学试题.docVIP

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【解析版】江苏省常州市新北区魏村中学2016届九年级上学期第一次月考数学试题

2015-2016学年江苏省常州市新北区魏村中学九年级(上)第一次月考数学试卷 一、填空题(每题2分,共20分) 1.已知:⊙O的直径为10cm,圆心O到直线l的距离是6cm,则直线l与⊙O的位置关系是__________. 2.已知:⊙O内一点P到圆的最大距离是13cm,最小距离是5cm,则这个圆的半径是__________cm. 3.如图,点P是半径为13的⊙O内一点,OP=5,弦AB⊥OP,则弦AB=__________. 4.如图,AB是⊙O的直径,AC=15,AB=17,那么⊙O的弦BC=__________. 5.如图,⊙O的弦CD与直径相交,若∠BDC=40°,则∠ABC=__________°. 6.扇形的圆心角为150°,弧长为5πcm,那么此扇形的半径是__________cm,面积是__________cm2. 7.如图:PA、PB是⊙O的切线,切点为A、B,AC是直径,若∠P=50°,则∠ACB=__________°. 8.已知圆锥的高为12cm,底面半径为9cm,则这个圆锥的侧面积是__________cm2. 9.已知△ABC的三边长为3、4、5,则它的外接圆的半径为__________,内切圆的半径为__________. 10.如图,AB是⊙O的直径,∠E=25°,∠DBC=45°,则∠CBE=__________°. 二、选择题(每题3分,共24分) 11.如图,AB是⊙O的直径,CD是弦,CD⊥AB于E,则下列结论错误的是( ) A.∠AOC=∠AOD B.BE=OE C.CE=DE D.AC=AD 12.如图,PA、PB、CD与⊙O相切于点为A、B、E,若PA=7,则△PCD的周长为( ) A.7 B.14 C.10.5 D.10 13.如图,点A、B、C都在⊙O上,若∠BAO=40°,则∠C的度数为( ) A.40° B.50° C.80° D.100° 14.如图,已知⊙O是正方形ABCD的外接圆,点E是弧AD上任意一点,则∠BEC的度数为( ) A.30° B.45° C.60° D.90° 15.三角形的外心具有的性质是( ) A.到三个顶点的距离相等 B.到三边的距离相等 C.是三角形三条角平分线的交点 D.是三角形三条中线的交点 16.下列几个命题:①圆中最长的弦是直径;②经过半径的外端,且垂直于这条半径的直线是圆的切线;③相等的圆心角所对的弧相等;④等弧所对的圆周角相等,且等于该弧所对圆心角的一半;⑤三角形的内心是三边垂直平分线的交点,它到三角形三顶点的距离相等. 其中真命题的个数有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 17.如图,∠AOB=110°,弦AB所对的圆周角为( ) A.55° B.55°或70° C.55°或125° D.55°或110° 18.已知一个圆锥的侧面展开图是一个半径为9,圆心角为120°的扇形,则该圆锥的底面半径等于( ) A.9 B.27 C.3 D.10 三、尺作图(4分#215;2=8分) 19.已知线段AB=3cm,用图形表示到点A的距离小于2cm,且到点B的距离大于2cm的所有点的集合. 20.已知:一个破损的圆盘,请你用请你把它复原成一个完整的圆. 四、解答题(8分#215;6=48分) 21.如图:两个同心圆,其中大圆的弦AD交小圆于C、D两点那么:AB与CD相等吗?为什么? 22.如图:⊙O的直径AB⊥CD于E,若BE=4cm,CD=16cm. 求:⊙O的半径. 23.如图:AB、CD分别是⊙O的直径与弦,且AB⊥CD,∠B=30°,判断△ACD的形状,并说明理由. 24.已知:如图,点A、B、C为⊙O上的点,点D在OC的延长线上,∠CBA=∠CDA=30°. (1)求证:AD是⊙O的切线; (2)若OD⊥AB于M,BC=5,求DC的长. 25.如图,折扇完全打开后,OA、OB的夹角为120°,OA的长为20cm,AC的长为10cm,求图中阴影部分的面积S. 26.如图,△ABC中,∠C=90°,且BC=5,它的内切⊙O分别与边AB、BC、CA相切于点D、F、E,⊙O的半径r=2.求△ABC的周长. 2015-2016学年江苏省常州市新北区魏村中学九年级(上)第一次月考数学试卷 一、填空题(每题2分,共20分) 1.已知:⊙O的直径为10cm,圆心O到直线l的距离是6cm,则直线l与⊙O的位置关系是相离. 【考点】直线与圆的位置关系. 【分析】由⊙O的直径为10cm,得出圆的半径是5cm,圆心O到直线l的距离为6cm,即d=6cm,得出d>r,即可得出直线l与⊙O的位置关系是相离. 【解答】解:∵⊙O的直径为10cm, ∴r=5cm, ∵d=6cm,

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