教学活动设计-屏东仁爱国小.docVIP

學校：仁愛國小 縣市：屏東市 設計者：謝政權 學習活動設計表（ISTE） 活動名稱：奇妙的聯想 學科／領域：藝術與人文 適用年級：四、五年級 目的：1. 學習以不同的角度觀察景物，並從中發現趣味。 2. 透過聯想激發豐富的想像力。 3. 提昇視覺感受力，創作獨特的作品並能與他人分享。 4.融入資訊內涵，提昇學生學習效果。 說明：本活動設計分四節，共160分鐘。採自編教材，利用豐富的視覺資訊，啟發學生豐富的想像力，以提昇學生的表現能力，並透過網路下載圖片從事創作。 活 動（程序） 學習領域（學科）能力指標 資訊科技能力指標 觀察校園的欖仁樹（35分） 1-1不同的角度觀察 1-2不同的高度觀察 1-3不同的時間觀察 2-2-6欣賞並分辨自然 物、人造物的特質與 藝術品之美。 觀察課本圖片，說出自己的 感受（5分） 2-1觀察大象（木雕、三義博物館典藏）圖片。 2-2觀察排灣族（族人\魚 木頭）圖片。 2-3觀察畢卡索（牛頭\腳 踏車\椅墊，把手）圖片。 2-4觀察傅學榮（蝸牛\木 頭）圖片。 1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝 術創作活動。 1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想 像與創作力。 2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質與 藝術品之美。 欖仁樹爺爺的聯想（5分） 3-1照片與想像的結合 3-2有趣的聯想情境 2-2-9蒐集有關生活周遭鄉土文物或傳統藝術、生活藝術等藝文資料，並嘗試解釋其 特色及背景。 1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作 形式，表達豐富的想 像與創作力。 4-2-3會網路基本操 （包括BBS，e-mail， www，ftp）。 4-2-2瞭解網路使用規範。 情境聯想（5分） 4-1汽車聯想 4-2樹屋聯想 4-3外星人聯想 1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不 同創作要素的效果與 差異，以方便進行藝 術創作活動。 1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作 形式，表達豐富的想 像與創作力。 4-2-3會網路基本操 （包括BBS，e-mail， www，ftp）。 4-2-2瞭解網路使用規範。 造形聯想（5分） 5-1仁愛樹屋小學 5-2樹屋小學的樹頂造形聯 想 5-3樹屋小學的樹根造形聯 想 5-4樹屋小學的球場造形聯 想 1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不 同創作要素的效果與差異，以方便進行藝 術創作活動。 1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想 像與創作力。 4-2-3會網路基本操 （包括BBS，e-mail， www，ftp）。 4-2-2瞭解網路使用規範。 創造性聯想（5分） 6-1不同的立場聯想 6-2多元的表現形式聯 想 6-3不同的主題聯想 6-4不同的造形聯想 1-2-1探索各種媒體、 技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝 術創作活動。 1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作 形式，表達豐富的想 像與創作力。 4-2-3會網路基本操 （包括BBS，e-mail， www，ftp）。 4-2-2瞭解網路使用規範。 學生個別創作（80分） 7-1構思與構圖 7-2著色技法 1-2-3參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中感受。 1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。 分享活動（20分） 8-1完成作品上網（仁愛國小學校網站） 8-2創作心得分享（網站作品分享討論區） 3-2-11運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。 3-2-12透過觀察與討論，認識本國藝術，尊重先人所締造的各種藝術成果。 3-2-13觀賞藝術展演活動時，能表現應有的禮貌與態度，並透過欣賞轉化個人情感。 1-2-2了解電腦使用相關議題和倫理規範（如電腦病毒、安全性、複製版權等）。 3-2-1能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯。 4-2-3會網路基本操 （包括BBS，e-mail， www，ftp）。 4-2-2瞭解網路使用規範。 工具與資源：(列出所有網站，軟、硬體，以及其他需求) 仁愛國小網站（.tw/）。 康軒四下藝術與人文領域教材。 數位相機、DV、筆記型電腦、單槍投影機、實物投影機。 評量：(您如何評量學生的學習？如果您有評量的標準，請一併列在這