一个好老师意味着什么.doc免费

“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往时一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友,关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。（苏霍姆林斯基) 教育事业是一种不同与其它的职业，它的成功与否主要靠教师是否热爱学生。师爱是激励教师做好教育工作的精神力量。教师如果不热爱学生,他就不会为学生着想，自然而然地，学生也讨厌这种老师，并对他所任教的科目失去兴趣。相反地,教师只有对学生怀有深挚的情感,尽管工作再苦再累他也会全身心地扑在教育工作中。当教师对学生的情感越深,责任心越强,教学方法就更多样化。教师会竭尽全力创造更多新颖、有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的学习环境中获取知识营养。学生也因此而喜欢上老师且更喜欢这位老师所任教的科目，这也是人们常说的“亲其师而信其道”。从而,师爱更是学生成长的沃土。师德是教师的立师之本,是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”,仅是最基本的职业境界,而做“人师”才是最高事业境界。在当前形势下，学校教师队伍强调以师德教育为主线,使广大教师忠于人民教育事业，不断提升敬业奉献精神，为人师表形象和勤勉廉洁作风，树立终身学习理念,增强法治观念与民主意识。时代的发展要求教师必须具有良好的政治素质。在人才培养过程中，教师起着主导性作用，教师的政治观点、思想方法对学生的世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响,这就要求教师必须具备正确的政治观点、科学的思想方法、坚定的政治信念、较高政治理论水平,同时还要具备较强的民主意识和法治观念。良好的职业道德是教师素质的核心。忠诚教育事业,把“育人”作为自己的事业追求，才能不辜负“教师”这一称号。教师既教书又育人,我认为，教师必须具备良好的道德品质,健全的人格,实现“以德立教”、“以德育德”。我热爱学生，在思想上树立“以学生发展为本,一切为了学生”的教育观念。 我认为现在“给学生一滴水自己要有一桶水”的观点已经落后了。因此我不断完善自己的知识结构，不断学习，掌握新知识，开拓知识面。教育是一门科学、也是一门艺术。科学性要求教师要严谨治学,重规律，我深入了解学生,因材施教，灵活地运用教育原则和教育教学技巧,把握教育契机,采用灵活有效的教育教学方法,促进学生发展。 个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。 在今后工用师爱打开学生的心扉,引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的道路,让他们养成良好的品质，这比什么都重要。 师爱是一名教师对教育事业的挚爱和对学生无比关爱的融合;师爱架起了师生心灵沟通的桥梁；师爱决定着学生人格品质发展的方向,影响教师道德修养的差异。 愿我们的老师，能以陶行知先生为榜样，把“爱满天下”的教育思想尽心尽责地贯注到教育教学工作中。只要我们把爱撒向孩子们的心田，让他们在师爱的沃土中成长,那么今日的幼苗，定会成为明日的栋梁。 师爱是学生成长的沃土 　 　 　 　 　 亚松一中 刘佳美 20１0.7