陕西省宁陕县城关初级中学八年级语文上册《第6课 阿长与 山海经》课件 新人教版.pptVIP

* 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来学习课文。 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢? 鲁迅 《山海经》 第一部地理著作，古代第一部神话传说汇编。 主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。 全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、 《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。 鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学 史上的不朽杰作。 文体 出处 篇目 从百草园到三味书屋 散 文 朝花夕拾 少年闰土 呐 喊 小 说 社 戏 小 说 呐 喊 我们学过的鲁迅作品 初读课文，整体感知内容 1.边读课文，边圈画生字新词，进行积累。 2.圈画出有关介绍阿长的词语。（如姓名，身份，外貌，性格， 习惯，生活等） 3.文章围绕阿长写了几件事？主要写哪件事？ 4.写着几件事时“我”对阿长的情感怎样？找出并圈画。 5.阿长帮“我”买《山海经》的起因、经过、结果怎样？简单 复述故事情节。 6.在鲁迅眼里阿长是一个怎样的人？ 7.本课是如何变现人物形象的？ 骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮 hài huáng chuāng lǔ mù pī lì sǒng jié dàn · · · · · · 词语理解 ①骇 ②掳 ③悚 ④惶急 ⑤疮疤 ⑥诘问 ⑦ 渴慕 ⑧ 霹雳 抢走 。 害怕 。 恐惧着急 。 疮好了以后,留下的疤 。 追问，责问。 迫切地羡慕。 云和地面之间发生的一种强烈雷电现象 。 惊吓，震惊。 1.“切切察察”的毛病 本文围绕阿长写了哪些事？重点是什么？ 2.摆成“大”字的睡相 3.令人厌烦的种种规矩 4.懂得很多道理 5.讲“长毛”的故事 6.“谋杀”我的隐鼠 7.给我买《山海经》 作者写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她 文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。 对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她” 对于阿长所懂得的许多规矩，‘我”也是‘不耐烦的” 尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了 是因为阿长给“我”买《山海经》，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了” 对应这些事情的情感是怎样的？ 本文可分为四部分 一（1—2）介绍长妈妈的身份及名字的来由。 二（3—18）写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬意”到这种敬意消失的过程。 三（19—29）写“我”对长妈妈产生的“新的敬意”。 四（30、31）抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情。 分析两个事例： 1．元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜…… 文中描写了长妈妈塞给“我”福橘的往事，是怎样描写的?她的这—举动寄托了她怎样的愿望？ 文中写她“立刻伸出臂膊，一把将我按住”“惶急地看着我”。“她又有所要求似的，摇着我的肩”。焦急的神态跃然纸上。而当“我”说：“阿妈，恭喜……”之后，“她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。”欣喜之态溢于言表。 作者虽然认为这是“元旦辟头的磨难’’，但正是这“磨难”中，寄托 着长妈妈善良真诚的愿望!她希望自己和孩子“一年到头，顺顺流 流”，这其中更重要的是孩子，因为并不是自己吃福橘，而是由 她“塞在我的嘴里”。 2.速读第18—28自然段。 这里，作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的经过。请复述买书的起因、经过、结果。 起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的《