2016年秋七年级语文上册（语文版）练习：7　我的老师.docVIP

7　我的老师 01　　积累运用 1．字词积累——读下面的文字，根据拼音写出汉字。 (1)周围是wú yín(　　　)的空间，一切都是那么陌生。 (2)chà nà jiān(　　　　)，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。 (3)我花了很长的时间zuó mó(　　　)“爱”这个词。 (4)是我的老师帮我开了眼界，使我这块máo pī(　　　)有可能发展进步。 2．字词积累——给下列多音字注音并组词。 (　　)______ 间(　　)________ (　　)________ 模(　　)______ (　　)__________ 刹(　　)______ 3．词语积累——判断下列句中加点词解释是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)我开始用这种新奇的观点观察事物。(新鲜特别)(　　) (2)她还向我描绘地球的形状。(这里指用作者能感知的方法来介绍)(　　) (3)树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖。(扰乱，使地方不安宁)(　　) (4)莎利文老师用手臂温存地围着我的脖子。(温柔、体贴)(　　) 4．语言运用——在下面句子的横线处填上适当的序号，使之成为一段通顺的话。 在北京宽阔的马路上，____________。要没有这些小色块点缀，北京的深秋或许就索然无味了。 ①气氛显得安谧而有生气。 ②行道树是由各种树木组成的。 ③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着。 ④落叶飘摇而下，带着鲜明的色彩，殷红、绯红、金色、青色…… ⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来。 5．语言运用——结合加点词语的含义，品味下面的语句。 (1)周围死一般地沉寂。树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖。要不是我使劲地抓牢树枝的话，一阵强风早就把我从树上刮下去了。狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。 (2)我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。 “通过生活本身开始我的学习生涯”的含义是________________________；“有可能学习的毛坯”的含义是________________________________；这段话表达了作者对莎利文老师深深的________之情。 6．语言运用——教师节就快要到了，请你仿照下面这条短信的修辞手法，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。 示例：您是一把伞，为我遮风避雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！ 7．语言运用——仔细观察下边的漫画，写出你的感受。 　　　 02　　拓展阅读 关于“师德楷模——张丽莉”的主题阅读 【楷模名片】姓名 张丽莉 出生年月 1983 工作单位 佳木斯市第十九中学 身份 没有编制的教师 荣誉 全国优秀教师、全国五一劳动奖章、青年五四奖章、全国三八红旗手。 【人物轶事】 学生张佳岩说张丽莉是一个关爱学生的好老师她对学生的关怀无微不至。为了让班里的同学在冬天里能够喝到热水她自己出钱为班级买电水壶烧水由于电水壶放在黑板的旁边粉笔灰很容易掉到里面张丽莉怕学生喝不干净的水还细心地用一块小毛巾盖住了壶嘴；夏天开家长会的时候她都会细心地为每一位家长买一瓶矿泉水；张佳岩刚上初一的时候不是很听话张丽莉基本上每隔一个月就会找她谈一次话劝她集中精力学习。 学生家长赵亚波说她儿子是张丽莉班上的学生她家是低保家庭丈夫去世了一个人领着儿子生活十分辛苦。听说低保家庭好像可以减免学费她就去班上找张丽莉问这件事张丽莉在得知她家的情况后便每个月都给她儿子一百块钱从孩子上初一时起就一直坚持就连寒暑假张丽莉都会把钱准备好了在放假前给她儿子。她儿子做手术张丽莉还买了水果送到医院来看孩子。她现在身体也不好患有肾病综合征张丽莉知道后经常询问她的病情并且安慰她。 张丽莉的弟弟说：“担任班主任后她的心思完全放在了学生身上。带班两年多起早贪黑甚至连饭菜也会让给没来得及吃饭的学生们。分校教学后由于学校太远很多学生每天来不及吃早饭。她就拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干分给来不及吃饭的学生。” 2012年5月8日20时38分在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前一辆客车在等待师生上车时因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生本可以躲开逃生的张丽莉奋不顾身救起学生危急之下教师张丽莉将学生推向一旁自己却不幸被碾到车下造成双腿截肢骨盆粉碎性骨折以至生命垂危另有4名学生受伤。 ——摘自新浪博客 【张丽莉QQ空间留言】 写给学生：“如果学生期盼一缕清风我愿献上整个春天。如果渴求一滴海水我愿倾其整片海洋。如果要撷取一片绿叶我愿给予一片枫林。” 写给妈妈：“总希望能在梦中梦到妈妈哪怕这个梦最终擦肩而过。” 写给婆婆：“喜欢看到妈妈挂在眉梢的笑容那样亲切而暖心；喜欢看到妈妈忙碌的身影如此的似曾相识；轻轻地说声‘谢谢您’——谢谢您给予我的