14-03-12高一政治《民主监督》(课件).ppt

（二）公民如何行使监督权利 （二）公民如何行使监督权利 　　1. 为了国家和人民的利益，要敢于同恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。（态度） 　　2. 必须采取合法的方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。（行为） 是否遵循法律、规则、程序； 是否依法行使政治性权利，履行政治性义务； 是否正确处理权利和义务的关系。 公民的政治参与要有序 有序与无序的区别： 有序与无序政治参与的准绳： 法律和规则 重要性： 能有序的政治参与，决定着我们能否真正地享受民主生活，这也是对我们政治素养的检验。 2014年上学期 湖南长郡卫星远程学校 制作 17 温家宝：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。” 　 “政府的一切权力都是人民赋予的”，“只有人民监督政府，政府才不会懈怠”，“有权必有责、用权受监督、侵权要赔偿”。“进一步扩大公民、社会和新闻舆论对政府及其部门的监督。” 民主监督：守望公共家园 主体内容 主体与对象：谁监督，监督谁 民主监督的方式 为什么要民主监督？ 怎样监督：负责地行使监督权利 我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道 1. 选择民主监督的方式 (1) 公民实行民主监督的原因 ①在我国，人民是国家的主人，一切权力属于人民。 ②在我国，宪法和法律赋予公民监督权。 一、谁监督 监督谁 谁监督？ 监督谁？ 公民 一切国家机关和国家工作人员 一、谁监督 监督谁 谁监督？ 监督谁？ 公民 一切国家机关和国家工作人员 什么是监督权？ 一、谁监督 监督谁 谁监督？ 监督谁？ 公民 一切国家机关和国家工作人员 什么是监督权？ 　　公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。 监督权的内容： 批评、建议、申诉、控告、检举 监督权的内容： 批评、建议、申诉、控告、检举 如何理解监督权的内容？ 监督权的内容： 批评、建议、申诉、控告、检举 ……… 监督权 前提 没有做好本职工作时 受到国家机关的压制或不公正待遇时 国家机关工作人员有违法、失职行为时 批评、建议 申诉 控告、检举 辨析与应用： 1. 学校门口摊贩多、摩的多，易堵塞秩序乱，甚至有人被车碰伤，而交警部门不闻不问 2. 某同学家住老城区，政府拆迁他们家的门面房，赔偿款执行了普通房的标准 3. 林城镇派出所工作人员常聚众吸毒、赌博 监督权的内容： 批评、建议、申诉、控告、检举 课堂练习—— 辨析与应用： 1. 学校大门口摊贩多、摩的多，易堵塞秩序乱，甚至有人被车碰伤，而交警部门不闻不问 2. 某同学家住老城区，政府拆迁他们家的门面房，赔偿款执行了普通房的标准 3. 林城镇派出所工作人员常聚众吸毒、赌博 批评建议 申诉 检举控告 课堂练习—— 二、选择民主监督的方式 　　针对校门口的交通现状，高一某班正直的丁同学写信给交警部门反映情况并提出建议。 二、选择民主监督的方式 　　上述材料中丁同学用什么渠道来行使监督权的？ 　　针对校门口的交通现状，高一某班正直的丁同学写信给交警部门反映情况并提出建议。 二、选择民主监督的方式 　　上述材料中丁同学用什么渠道来行使监督权的？ 打电话 发电子邮件 上门反映 　　针对校门口的交通现状，高一某班正直的丁同学写信给交警部门反映情况并提出建议。 （一）信访举报制度 1. 含义：公民通过给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议。 （一）信访举报制度 1. 含义：公民通过给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议。 2. 方式：打电话、写信、手机短信、当面指出等。 3. 特点：是宪法所规定的公民提出批评建议申诉检举控告权利的途径之一。 4. 作用：为公民行使监督权提供了有力保障。 保障：信访局、信访办、《信访条例》 　　面对同样的问题，政教处黄主任找到了林城镇人大代表反映情况。该人大代表经实地考察、调研、核实后写出议案提交人大，有关部门立即开展行动，改善了这个路口的交通状况。 　　上述材料中黄主任用什么渠道来行使监督权的？ （二）人大代表联系群众制度 1. 含义：公民将自己的意见建议要求反映给人大代表，形成人大代表议案，上传到国家机关。 （二）人大代表联系群众制度 1. 含义：公民将自己的意见建议要求反映给人大代表，形成人大代表议案，上传到国家机关。 2. 特点：好比一条纽带，一头连着国家机关，一头连着人民群众。 （二）人大代表联系群众制度 1. 含义：公民将自己的意见建议要求反映给人大代表，形成人大代表议案，上传到国家机关。 2. 特点：好比一条纽带，一头连着国家机关，一头连着人民群众。 3. 方式：通过人民代