2012届高考生物一轮复习课件:4-2基因对性状的控制(人教版必修2).pptVIP

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  • 2017-11-18 发布于重庆
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2012届高考生物一轮复习课件:4-2基因对性状的控制(人教版必修2).ppt

2012届高考生物一轮复习课件:4-2基因对性状的控制(人教版必修2)

Content;1.补填下面一棵知识树的相关内容;2.基因、蛋白质与性状的关系 (1)基因对性状的间接控制 a.机理:基因通过控制 来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。 b.实例:白化病是由于控制 的基因异常引起的。 (2)基因对性状的直接控制 a.机理:基因通过控制 直接控制生物体的性状。 b.实例:囊性纤维病是由于编码一个跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失3个碱基引起的。 (3)基因与性状的关系 a.基因与性状的关系并不都是简单的 关系。 b.生物体性状的调控网络 性状(表现型)是由 和 共同控制的。;考点一;说明: 中心法则体现了DNA的两大基本功能 ①对遗传信息的传递功能,它是通过DNA复制完成的,发生于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。 ②对遗传信息的表达功能,它是通过转录和翻译完成的,发生在个体发育过程中。;1.请写出人体生发层细胞和胃腺细胞遗传信息的表达过程,为什么出现这样的差别?;(2)从原料分析 ①如果原料为脱氧核苷酸,产物一定是DNA,生理过程可能是DNA复制或逆转录。 ②如果原料为核糖核苷酸,产物一定是RNA,生理过程可能是DNA转录或RNA复制。 ③如果原料为氨基酸,产物一定是蛋白质(或多肽),生理过程是翻译。

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