2013-2014一年级上册数学教材解读幻灯片.pptVIP

探究课标，了解变化 课程育人方向：进一步强化了“培养学生创新精神和实践能力”的改革方向和价值取向。 课程目标定位：“双基”扩展为“四基”，“两能”转化为“四能”的重要调整，强调在注重数学“基础知识”和“基本技能” 的同时，发展数学“基本思想”，积累“基本活动经验”；在培养“分析问题的能力”和“提出问题的能力”同时，要增强“发现问题的能力”和“提出问题的能力”。 二、知识框架： 三、教学目标： 1．熟练数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。 2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3．会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 4．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题，初步学会解决问题的基本方法和步骤。 5．认识符号?“＞”、“＜”、“＝” ，会使用这些符号表示数的大小。 6．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 7．初步认识钟表，会认识整时。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．认真作业、书写整洁的良好习惯。 10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系 。 充分利用了主题图以后，还让学生们数一数身边的事物，例如数一数教室里黑板、门窗、灯管的数量